Управление здравоохранением как территориальной социально-экономической системой

• Автор: Меркулов, Антон Анатольевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 160 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретикометодологические аспекты развития и управления здравоохранением как социальноэкономической системой
1.1. Теоретикометодологические подходы к анализу системы здравоохранения и е развития на современном этапе.

1.2. Здравоохранение как социальноэкономическая система

ГЛАВА 2. Современное состояние территориальной социальноэкономической системы здравоохранения
2.1. Состояние территориальной социальноэкономической системы здравоохранения Ульяновской области
2.2. Опыт управления национальными и территориальными социальноэкономическими системами здравоохранения в развитых странах
ГЛАВА 3. Управление здравоохранением как территориальной социальноэкономической системой в России
3.1. Стратегическое управление развитием территориальной социальноэкономической системы здравоохранения
3.2. Направления совершенствования управления здравоохранением как территориальной социальноэкономической системой.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Доказывалось, что фактор человеческого капитала стал важным источником экономического роста образование, наука, здравоохранение, которые ранее рассматривались как потребляющие и непроизводительные сферы, приобрели существенно другое значение. Согласно положениям теории человеческого капитала, накопление его может осуществляться в различных формах. Зубаревпч Н. В. Социальное развитие регионов России проблемы и тенденции переходного периода. М. Эдигориал УРСС, . С.. Осознание ценности человеческого капитала способствовало изменению отношения к образованию, здравоохранению, культуре и другим отраслям социальной сферы, в том числе с позиций их ресурсного обеспечения. Потребовалось увеличение расходов на образование и здравоохранение, воспринимаемое властями многих государств как фактор экономического роста, а предпринимателями как фактор повышения производительности труда. Во многих странах образование стало рассматриваться как экономически рациональная деятельность человека на протяжении всей его жизни. Ресурсное обеспечение образования возросло не только за счет государственных средств, но и путем диверсификации источников. В США доля расходов на образование в ВВП за последнюю треть XX века почти удвоилась. Вкладывая значительные средства в образование, как государство, так и физические лица понимали необходимость усиления внимания к здравоохранению, поскольку более дорогая рабочая сила требовала более эффективного исполнения, что невозможно, если она не обладает достойным уровнем, запасом здоровья. В странах с развитой рыночной экономикой развитие человеческого капитала уже давно является общей тенденцией, основанной на необходимости конкурировать в высокотехнологичных сферах экономики. Развитие работника стало главным источником накопления богатства. По данным Всемирного банка , в ФРГ, Японии, Швейцарии на долю человеческого капитала приходится общего объема инвестируемого капитала. В странах с переходной экономикой уровень бюджетных расходов на эти цели был недостаточен, для всех постсоветских стран было характерно сокращение средств, выделяемых на социальные нужды, что привело к негативным тенденциям в развитии, реформировании, функционировании человеческого капитала. Идеи теории человеческого капитала могут быть дополнены концепцией качества населения. Сам термин заимствован из демографии, где он используется для расширительной оценки репродуктивных характеристик населения, включая и здоровье. Экономический и социальный смысл понятия качество населения был рассмотрен А. Печчеи. Он определил качество населения как самый важный ресурс человечества. П.Л. Капица в развитие этого предложил понимать под качеством населения целый комплекс медикогенетических и социальнопсихологических характеристик жизни людей их физическое здоровье, уровень развития интеллектуальных способностей, механизмы воспроизводства интеллектуального потенциала и т. Понятие качества жизни применяется и в социологии, в него включается не только мера способностей к производительному труду при достигнутом уровне здоровья и образования населения, но и степень инновативности и социальной мобильности людей. Таким образом, возникает необходимость в социальноэкономических институтах, способных решить проблемы, связанные со здоровьем населения. Социологическая концепция предлагает формулировку социального капитала, понимаемого как мера гражданской активности, социальной мотивации людей и эффективности социальных институтов. С точки зрения В. Г. Афанасьева, социальный капитал предполагает заботу самого индивида о состоянии своего здоровья с другой стороны, И. Е. Дискин, рассматривающий социальный капитал как вклад социальной организации общества в экономическое функционирование, предполагает, что институты, осуществляющие функции поддержания здоровья населения, должны работать адекватно требованиям времени и потребностям членов общества. Институты и потребности изменяются соответственно с развитием экономики, научнотехнического прогресса, социальной организации общества. Для анализа внутренних процессов, происходящих в системе здравоохранения, целесообразно использовать концепцию базовых нужд.