Инновационные методы формирования и оценки интеллектуального капитала организации

• Автор: Колесова, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 179 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАБА Е ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1 СУЩНОСТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА.

1.2 СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА.

1.3 НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ АКТИВЫ

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА ОРГАНИЗАЦИИ.

2.1 ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА

2.2 ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА

2.3 ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОЦЕНЩИКОВ И СТАНДАРТЫ

ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА.
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА ОРГАНИЗАЦИИ.
3.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ
3.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА
ОРГАНИЗАЦИИ
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ.
3 АК ЛЮ1 ГЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


И та, и другая использует в максимальной степени интеллектуальный ресурс. Отличие состоит в том, что одна организация использует собственный интеллектуальный ресурс, другая его заимствует и. Эволюция становления категории интеллектуальный капитал. Исторически первыми исследователями ИК можно считать А. Смита и Д. Милля. Они ввели понятие гуманитарного капитала как собирательного понятия количества и качества человеческой способности к труду. Уже в этот период была установлена связь количественных характеристик ИК с демофафическими тенденциями изменения численности трудоспособного населения. Однако наибольший интерес всегда вызывали факторы, определяющие качество ИК и, как следствие, возможности роста эффективности труда. К числу таких факторов относились образование и наука, находящиеся в тесной взаимосвязи. В дальнейшем до середины XX века экономическая наука относилась к понятию неосязаемых активов и ИК двояко. С одной стороны, она признавала важную роль науки и образования в общественном развитии, с другой выводила эти ресурсы за рамки экономического анализа. К. Маркс отмечал, что по мере развития крупной промышленности создание действительного богатства становится менее зависимым от рабочего времени и от количества затраченного труда, а зависит скорее от общего уровня науки и от прогресса техники или от применения науки к производству. Вместе с тем сам научный процесс рассматривался им как общественное и общедоступное благо или даровой фактор производства, издержки, по использованию которого были гораздо меньшими по сравнению с традиционными элементами материальных и трудовых затрат. В рамках трудовой теории стоимости К. Маркс связывал категорию общественно необходимого труда как меры стоимости со средним уровнем умелости работников, однако рассматривал развитие капиталистической экономики исключительно как процесс отчуждения интеллектуальных потенций производства от производителей. Технологический прогресс и экономическая компетентность выделяются Б. Карлсоном и Е. Теймазом как причины экономического роста. Экономическая компетентность по своей значимости более важна, чем технологический прогресс, и определяется как способность организации получать конкретные преимущества на основе использования достижений технологического прогресса. Первые таксономии ИК появились в е годы XX века в работах экономистовнеоклассиков. М. Фридман выделил в составе активов организации капитал, у которого возможность частичной замены его другими материальными ценностями весьма ограничена, ограничена возможность его обмена на материальные активы. Его очень трудно при необходимости перевести в ликвидную форму, т. Поэтому экономика организации с высокой долей такого капитала существенно отличается от экономики тех организаций, где эта доля низка. Термин ИК впервые использовал Д. Гэлбрейт в году, однако широкое распространение данный термин получил только в е годы XX века. В году П. Ромер провел исследование, главным объектом которого стали знания. Он рассмотрел совокупность предприятий, характеризующихся производственной функцией вида , Н, х, где интеллектуальные знания предприятия, причем совокупные знания Н равны сумме знаний предприятия. Ресурсы предприятий он охарактеризовал двумя видами капиталом и трудом. На основе своей модели П. При разработке концепции капитала знаний П. Страссман связывал рост прибыли с вновь созданным капиталом знания, доказывая, что повышение информированности и квалификации сотрудников способствует увеличению запаса знаний, который формирует чистую избыточную прибавочную стоимость. Отечественные ученые I. Выготский, А. Леонтьев, А. Лурия и другие в е годы разработали теорию интеллектуальной деятельности, которая служит концептуальной основой для более глубокого понимания роли знания в экономической деятельности. В году шведская страховая компания i опубликовала в годовом отчете данные о принадлежащем ей ИК, а решающую роль в популяризации термина ИК сыграла статья Т. Стюарта, опубликованная в журнале .