Методика реализации изменений на функциональном уровне управления организацией

• Автор: Подвойская, Наталья Глебовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 140 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1.0 методологии истории науки

1.2. Место управления изменениями в развитии управленческой науки

Глава 2. Управление изменениями как подсистема менеджмента

2.1. Первая составляющая управления изменениями виды, понятие и этапы

управления изменениями

2.2. Вторая составляющая процесса управления изменениями сопротивление

изменениям

2.3. Третья составляющая ключевые факторы успеха управления измснсниями

2.4. Четвертая составляющая методы проведения изменений
2.5. Основные выводы Г лавы 2
Глава 3. Методика реализации операционных изменений
3.1. Описание методики по управлению изменениями
3.2. Практическое применение методики
Заключение
Приложение 1. Описание выборки экспертов для опроса
Приложение2. Анкета по исследованию практики реализации
изменений
Приложение3. Аналитика по параметрам управления изменениями на стадии Реализация изменений.
Библиорафический список
Введение
Актуальность


Таким образом, сложившиеся в науке методы и способы исследования ОПИСЫВаЛИСЬ в логике как регулятивные процедуры с одной стороны, с другой стороны эти процедуры тестировались конкретными научными теориями. Историк науки оперирует конкретными моментами научной деятельности отдельных личностей и научных сообществ, логик науки анализирует научное мышление. По словам И. Лакагоса, картины, представленные логикой и историей науки, понятия несовместимы. Данная несовместимость повлекла за собой существенные изменения так в одной, как и в другой дисциплине. Поиском решений в изменении дисциплины логики и методологии науки занимались члены Венского кружка, действующего в е годы XX в. Деятельность кружка внесла значительный вклад в развитие неопозитивизма. Одной из важнейших задач кружка было решение проблемы разграничения науки от ненауки мегафизики и спекуляций, проблемы логического критерия научности. Под критерием научности понималось подтверждение опытом. Одним из наиболее критически настроенных членов кружка являлся К. Пот юр. Разработку своей концепции К. Поппер начал с проблемы разделения науки и ненауки данная проблема с историкофилософской точки зрения изучалась и обсуждалась многими философами, начиная с Фр. Бэкона. Согласно позитивизму теоретическое утверждение считается научным, если оно сводится к эксперименту и под1 всрждастся им. По утверждению К. Поппера, важнейшая характеристика научного утверждения возможность его опровергнуть. Предлагаемое же К. Поппером решение проблемы разделения науки и ненауки являлось прямо противоположным по сравнению с решениями позитивистов. По К. Попперу, критерий научности опровержимость. Научная теория является научной в случае включения в нее утверждений, которые расходятся с наблюдениями экспериментами, так как наблюдения призваны обнаружить расхождения, то есть опровергнуть теорию. По мнению, К. Поппера, опровержения в науке стимулируют последнюю на дальнейшее совершепсгвование и развитие. Основными выводами К. В случае если можно опровергнуть некоторые выводы теории или гипотезы ученый должен улучшить теорию или гипотезу. Если возможно опровергнуть исходные предпосылки теории теория не должна получать дальнейшего развития. Сами ученые должны сгремиться к критике. Задача логики науки, по К. Попперу, и автор с ней полностью согласен, разработать рационально обоснованную стратегию поведения ученого в процессе научного исследования. Важно оценить не только хотя в управленческой науке данный аспект имеет особенное значение устойчивость теории к экспериментам проверкам, а ее способность изменяться и развивать общественное знание. По К. Попперу наука является цепыо сменяющих друг друга теорий. В рассуждениях К. Поппера основной проблемой стало развитие науки, так как правила опровержения теорий определяют развитие. Данный вывод, на мой взгляд, возможно принять только как частный случай общей, более применимой анализу прогресса управленческой науки теории Т. Куна, и в контексте полезности конкуренции и критики для развития мнений, взглядов и теорий. Т.Кун в ответ на трансформацию К. Поппера в основном концептуальном груде Структура научных революций выдвинул тезис о невозможности объяснения научного развития посредством рациональнологических понятий. Основной задачей Структуры научных революций Т. Кун представляет в создании исторического ориентированного образа науки. У К. Поппера базисом является критицизм, у Т. Куна догма, у К. Поппера опровержения и жесткая конкуренция теорий обеспечивают развитие науки, у Т. Куна прогресс есть переход от дискуссий и конкуренции теорий к единой для группы специалистов точке зрения. По Т. Куну, основным деятелем истории науки является научное сообщество. Научное сообщество группа профессионалов, имеющих общепринятую систему представлений. Сосредоточение специалистов около определенных догм позволяет эффективно решать конкретные задачи. Успешное развитие какойлибо науки базируется, в том числе на самоорганизации научного сообщества. Существенный аспект направленности на специфическую аудиторию.