Формирование и развитие качественных характеристик трудовых ресурсов в российской экономике

• Автор: Козлова, Нина Леонидовна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 181 с. : ил.

Содержание
Введение
1. Институциональные основы исследования формирования качествен нмх характеристик трудовых ресурсов.

1.1 Система институтов формирования и развития качественных харак

1.2 Институты микроуровня разделение ролей в формировании качествсн

1.3 Исходный институт в системе воспроизводсгва трудовых ресурсов

2. Основные направления формирования и развития качественных характеристик трудовых ресурсов в исходном институте микроуровня экономики современной России.

2.1 Создание условий в исходном институте для формирования и поддержания здоровья

2.2 Зависимость образовательных характеристик трудовых ресурсов от параметров исходного института микроуровня экономики
2.3 Формирование в исходном институте инициативности, творческой активности, инновационной восприимчивости, способности к совместным действиям, адаптивности, мобильности
2.4 Влияние государства на формирование и развитие качественных характеристик трудовых ресурсов в исходном институте микроуровня экономи
теристик трудовых ресурсов
ных характеристик трудовых ресурсов
Заключение.
Библиография


Государство, участвуя в экономическом кругообороте, посредством осуществляемых закупок на рынках факторов производства, товаров и услуг, а также через систему трансфертов и субсидий домашним хозяйствам и фирмам при использовании налоговой политики влияет на занятость и регулирует изменение объема производства. Увеличение государственных расходов ведст к росту совокупного спроса, и как следствие, к росту предложения и занятости. Вследствие увеличения налогов происходит уменьшение доходов, как домохозяйств, так и предприятий, сокращение потребительских расходов, объема выпуска продукции, а значит и уменьшается занятость в стране. Рис. Взаимодействие институтов, влияющих на качественные характеристики трудовых ресурсов. Состояние научнотехнического потенциала предъявляет требования к качественным характеристикам рабочей силы и, воздействуя на революционизацию вещественного фактора производства, обуславливает новые параметры труда и занятости. Состояние и параметры финансовой и денежнокредитной систем позволяют обеспечивать устойчивость денег и доходов, их рациональное распределение, доступ к кредитным ресурсам, что воздействует на качественные характеристики трудовых ресурсов. Формируемые государством системы институтов рынка труда воздействуег на качественные характеристики ресурса труда через минимальную заработную плату, продолжительность рабочего дня, условия найма, пособия, уровень доходов и, в итоге, на качество жизни. Системы социального обеспечения и социальной защиты формирует определенную часть доходов домохозяйств и обеспечение социальными услугами. Дефекты этих систем могут подорвать уверенность в завтрашнем дне и отрицательно сказаться на стремлении к повышению качества индивидуального трудового ресурса со стороны работников. Системы образования, здравоохранения и культуры, формируемые государством, позволяют превращать стремления людей к повышению качества своего ресурса труда в действительность. Транспортные, коммуникационные и информационные системы, формирующиеся под влиянием государства, обеспечивают свободу перемещений, а значит и доступ к работе, образованию, медицинскому обслуживанию, культуре. Формируются стимулы к труду, к повышению доходов и уровня жизни, через информированность о стандартах жизни в развитых странах, повышается информированность и образованность людей посредством пользования интернетом, телевидением и т. Государство участвует в процессе производства и воспроизводства и развития трудовых ресурсов на каждом этапе жизни человека дошкольном, школьном, вузовском, послевузовском. Проявляется это в следующем единовременное пособие матери при рождении ребенка, ежемесячные пособия матери по уходу за ребенком, государство оплачивает часть расходов на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях, в школах, лицеях, гимназиях, за счет государства получают образование часть студентов. Учеными в частности установлено, что повышение уровня образования на один класс средней школы обеспечивает в среднем рост числа подаваемых рационализаторских предложений на 6 и на сокращает сроки освоения работниками новых операций2. Общее образование являегся не только предпосылкой, но и равноправной частью профессиональной подготовки. По1 мнению Маршалла . Оно стимулирует его умственную деятельность оно укрепляет в нем привычку к благоразумной пытливости оно усиливает его умственные способности, его подготовленность ненадежность в его обычной работе оно повышает его жизненный тонус как в рабочие часы, так и во вне рабочее время. Образование выполняет одну из важнейших функций это накопление и развитие умственных способностей человека, повышающих качественные характеристики ресурса труда. Образование может позитивно влиять на творческий потенциал людей, когда оно развивается не только в количественных характеристиках, но и з своем качестве. Оно должно быть гибким и тонко чувствующим и воспринимающим все перемены в тенденциях общественного развития. Основы управления персоналом Под рсдакц. Б. М. Генкина. М., . С. . Маршалл А. Принципы экономической науки. Т. 1. С. 9.