Теория и методология формирования и развития ведущих производительных классов общества : политэкономический аспект

• Автор: Савина, Маргарита Витальевна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 336 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ВЕДУЩИХ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ КЛАССОВ
1.1. Ведущий производительный класс как специфическая форма проявления главной производительной силы сущность и социальноэкономические роли

1.2. Жизненные циклы ведущих производительных классов.

1.3. Особенности, признакииндикаторы и закономерности развития и смены

ведущих производительных классов

ГЛАВА И. СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СМЕНЫ И ВОСПРОИЗВОДСТВА ВЕДУЩИХ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ
КЛАССОВ.
2.1. Социальноэкономические противоречия движущая сила развития и смены ведущих производительных классов
2.2. Трансформация социальноэкономических отношений как инструмент разрешения противоречий в системе производительных классов общества.
2.3. Особенности воспроизводства ведущих производительных классов.
ГЛАВА III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ВЕДУЩЕГО ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО КЛАССА ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.
3.1. Знания, информация и творчество стратегический ресурс и главная производительная сила постиндустриального общества
3.2. Креативный класс в постиндустриальном обществе объективные
предпосылки, роль и закономерности развития.
3.3. Структура производительных классов постиндустриального общества и
методические особенности ее исследования.
ГЛАВА IV. СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО КЛАССА В ПОСТРЕФОРМЕННОЙ РЫ1ЮЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ РОССИИ.
4.1. Креативный класс в постреформенной России проблемы формирования и развития
4.2. Рыночная трансформация социальноэкономических отношений и ее последствия для развития креативного класса в РФ.
4.2.1. Формирование новой системы отношений собственности как главный фактор деформации системы социальноэкономических отношений в переходной экономике.
4.2.2. Новационнообразовательная система РФ в парадигме либеральных рыночных реформ
4.2.3. Социальнотрудовые отношения тенденции трансформации в экономике
рыночной ориентации.
ГЛАВА V. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ БАЗОВЫХ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ КАК ОБЪЕКТИВНАЯ ПРЕДПОСЫЛКА ФОРМИРОВАНИ И РАЗВИТИЯ ЭФФЕКТИВНОГО КРЕАТИВНОГО КЛАССА
В НОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКЕ.
5.1. Новационная экономика объективный и неизбежный путь развития постиндустриального общества.
5.2. Новационнотехнологическая политика государства и се особенности на этапе становления инновационной экономики
5.3. Национальные проекты России приоритеты развития российской экономики.
5.4. Гуманизация экономических отношений и формирование социального и культурного капитала доминирующие тенденции новационной экономики.
5.5. Институциональные изменения основа новационного нуга развития экономики.
5.6. Система регулирующего воздействия государства как инструмент формирования и развития эффективного креативного класса в новационной
экономике
Заключение
Список использованной литературы


Так, в соответствии с марксистсколенинским учением под классами общественными понимаются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению большей частью закрепленному и оформленному в законах к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а, следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. В соответствии с этим учением классы это такие группы людей, из которых одна может присваивать себе труд другой, благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства. Следуя этой теории, общественные классы возникли в период разложения первобытнообщинного строя в результате развития производительных сил и появления общественного разделения труда, частной собственности на средства производства и эксплуатации человека человеком. В немарксистской научной литературе широкое распространение получила иная концепция о принципах выделения общественных классов, в соответствии с которой объединение людей в классы осуществляется на основании их потребительских привычек, образа жизни или, проще говоря, уровня доходов. В соответствии с этой концепцией, поддерживаемой значительной частью современных западных экономистов, общественные классы выделяются по величине дохода. Во второй половине XX в. Не останавливаясь более подробно на других многочисленных научных концепциях, получивших широкое освещение в научной литературе, очевидно, что различные авторы в основу выделения тех или иных общественных классов положили признаки, принципы, которые ими избраны в качестве основных исходя прежде всего из целей и задач проводимых исследований. Таким образом, исследования позволили выделить три основные группы концепций понятий класс общественный, получившие широкое распространение в трудах, как отечественных, так и зарубежных ученых. В соответствии с первой группой концепций имеется в виду марксистколенинская теория и ее адепты общественные классы выделяются по способу присвоения общественного богатства за счет своего труда трудящиеся за счет присвоения результатов чужого труда эксплуататоры. В основе выделения этих классов лежит, прежде всего, характер собственности на средства производства. В соответствии с этой теорией те, кто присваивает материальные условия существования людей и является хозяином. Именно им и принадлежит экономическая власть в обществе. Именно собственность является подлинным и незаменимым источником власти. Таким образом, в соответствии с марксистсколенинской концепцией и ее адептами выделяемые общественные классы по способу присвоения и характеру собственности являются, по сути дела, социальнополитическими классами. В соответствии с другой группой концепций общественные классы выделяются по уровню их доходов, потребительским привычкам, образу жизни, по размерам их доли в общественном национальном богатстве. Таким образом общественные классы, выделяемые по признаку их доли в созданном трудом предшествующих и нынешних поколений благ обтцественном богатстве, которой они располагают, следует отнести к типу социальноимущественных классов общества общественный класс бедняков люди с низкими доходами средний класс люди со средними доходами и т. Третья группа концепций выделяет общественные классы на основе общности социальноэкономических интересов, особенностей профессиональнопсихологического поведения и обеспечивающей им средства к существованию по признакам выполняемой теми или иными социальными слоями и группами социальноэкономической функции, проводимыми ими видами работ. Это, по сути дела, функциональноэкономические классы общества. Перечисленные основные типы общественных классов довольно полно и глубоко раскрывают социальнополитическую, социальноимущественную, функциональноэкономическую роль и значение отдельных классов в социальноэкономической жизни и общественном развитии. Вместе с тем они не позволяют в полной мере раскрыть сущность, содержание, место и роль классов как формы проявления главной производительной силы общества в качестве основной и решающей движущей силы трансформации технологических способов производства, общественного инициатора и решающего фактора их совершенствования и развития по пути прогресса.