Федеральные образовательные программы как инструмент внешней политики США : 1936 - 1999 гг.

• Автор: Мазурова, Наталья Александровна
• Шифр специальности: 07.00.15
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 244 с.

Содержание
Введение.

Глава I Источники и литература

1.1. Источники.

1.2. Отечественная историография.

1.3. Зарубежная историография

Глава II
Становление федеральных программ международного образования США как инструмента внешней политики гг.

2.1. Возникновение академических, технических и военных программ обхмена гг..

2.2. Влияние холодной войны на программы образовательных обменов США гг.

Глава III
Особенности международной образовательной политики США
в гг.
3.1. Р. Никсон академические обмены в период разрядки.
3.2. Дж. Картер и Р. Рейган программы международного военного обучения в период новой конфронтации.
Глава IV
Федеральные образовательные программы и демократические преобразования за пределами США гг.
4.1. Вторая администрация Р. Рейгана, Дж. Буш и Б. Клинтон развитие демократических институтов за рубежом и академические обмены.
4.2. Трансформация международной образовательной политики США
в гг
Заключение.
Приложения.
Библиография


, . . Ко второй категории относятся бюллетени Госдепартамента США, где приводятся тексты выступлений президента, чиновников Госдепартамента по интересующим нас вопросам. Бюллетень позволяет отслеживать появление новых программ, двухсторонних договоров по реализации академических обменов, технического и военного обучения, а также осуществление реорганизаций федеральных агентств и назначения официальных лиц в различные ведомства, курирующие образовательные программы. В е гг. Госдепартамент публиковал материалы об осуществлении международных академических обменах с государствами определенного региона, например, Латинской Америки. К третьей категории относятся сборники документов о внешней политике США, анализ которых способствовал хронологическому сопоставлению возникавших задач внешней политики с появлением программ международного образования. Такие разделы сборника, как Международные образовательные обмены США и Экономическая и военная помощь США позволяют восстановить некоторые этапы в истории темы исследования и содержат уникальные сведения о деятельности администрации США в сфере международного образования. А См. i i . i ix i. , . . 4 i x . i ix i. , . . 0 i . i . 6 и , i i i. . . . . i, i i, . i i i i 3 i V . . 6, i . . . . . VI и др. i. См. . Ii v. . . . . i i V. II. Vi V. IX. i i iV. XII. i i V. XXII. . V. XIX. i. i V. XXII. К документам исполнительной ветви власти можно отнести публикации министерства образования о международных академических обменах и Министерства обороны о военном обучении. Международные договоры США об академических, технических и военных обменах с другими странами публикуются либо в бюллетени Госдепартамента, либо в сборниках документов по внешней политике. Этот вид источника позволяет проследить историю возникновения тех образовательных программ, которые финансируются, как правило, бюджетами государств, подписавших соглашение. Материалы федеральных агентств и неправительственных организаций США. Хотя публикации федеральных агентств относятся к документам исполнительной власти, мы объединили их с источниками неправительственных организаций. Эго обусловлено тем, что такие интересующие нас федеральные агентства, как Информационное агентство, Агентство международного развития, Корпус мира. Агентство по сотрудничеству в области обороны и безопасности и др. Публикации агентств, суждения и мнения их администраторов порой отличны от точек зрения Белого дома и Госдепартамента на проблему использования международного образования в качестве инструмента внешней политики США. i. . i ii . i i . . ii . V. . , i i i. i , . . , i i i. i . V. I, II. . , i i i. . V. I, II. . , i i i. . . i i . i i. . . . i . i i. . . . I i i. i i i. i . i Vi ii. I. Ii i . , . . . . . . i i i.