Вклад кафедры патофизиологии I МГУ-I ММИ - Московской медицинской академии имени И.М. Сеченова в развитие медицины и формирование врачебного мышления (1914 - 2002 гг.)

• Автор: Батаев, Хизир Мухидинович
• Шифр специальности: 07.00.10
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 390 с.

Введение

Глава 1. Обзор литературы и характеристика архивных источников

1.1. Обзор литературы

1.2. Характеристика архивных источников

Глава 2. Кафедра общей патологии патологической физиологии I Московского Государственного университета гг.

2.1. Г.П.Сахаров и состояние кафедры общей патологии Московского университета в гг

2.2. С.И.Чечулин и организация экспериментальной базы преподавания и научных исследований.

2.3. Реорганизация преподавания патофизиологии в гг

2.4. Общебиологическое направления научных исследований Г.П.Сахарова

2.4.1. Проблемы иммунитета.

2.4.2. Проблема цитотоксинов и цитолизинов.

2.4.3. Вопросы эндокринологии.
2.5. Экспериментальнофизиологическое направление научных исследований на кафедре с по гг.
2.6. Отстранение Г.П.Сахарова от руководства кафедрой
Глава 3 Кафедра патологической физиологии I Московского Медицинского института гг.
3.1. Влияние научных школ С.Б.Боткина и В.В.Пашутина на кафедру патологической физиологии 1 ММИ.
3.2. Представления С.С.Халатова о патофизиологии как самостоятельной научной дисциплине и предмете преподавания
3.3. Роль С.И.Чечулина и академика И.П.Павлова в борьбе за сохранение самостоятельной кафедры патофизиологии
3.4. Преподавание патофизиологии с по гг
3.4.1. Содержание основного учебного курса патофизиологии.
3.4.2.Принципиальные положения С.С.Халатова по специальной части учебного курса патофизиологии
3.4.3. Педагогический процесс и кадры преподавателей кафедры
3.5. Роль кафедры патофизиологии в организации и работе Центральной научноисследовательской лаборатории в гг
3.6. Основные направления научных исследований кафедры
3.6.1. Развитие физиологического учения И.П.Павлова в исследованиях С.И.Чечулина по проблемам пищеварения
3.6.2. Изучение гормональных свойств оболочек плодного яйцахориона .
3.6.3. Проблема нарушения холестеринового обмена.
3.6.4. Представления С.С.Халатова о холестериновой болезни.
Глава 4 Кафедра патологической физиологии 1 ММИ имени И.М.Сеченова в гг.
4.1. Влияние августовской сесиии ВАСХНИЛ г
4.2. Переориентация кафедры патологической физиологии на разработку проблем патологии с позиций невризма и физиологического учения академика И.П.Павлова о высшей нервной деятельности
4.2.1. Концепция нервизма и определение понятия болезнь
4.2.2. Критика положений кортиковисцеральной теории в патологии. .
4.3. Роль методологии в патологической физиологии
4.4. Проблемы реактивности, саногенеза и предболезни.
4.4.1. Реактивность организма, сенсибилизация и патология
4.4.2. Саногенез и предболезнь.
4.5. Вопросы патогенеза и моделирование патологических состояний. .
4.5.1. Проблемы сердечнососудистой патологии
4.5.2. Проблема гипоксии.
4.5.3. Пластмассовый канцерогенез и роль свободнорадикальных процессов в патологии
4.6. Проблемы преподавания патологической физиологии в
Глава 5 Кафедра патофизиологии Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова в начале XXI века.
5.1. Разработка проблемы Механизмы развития, принципы профилактики и патогенетической терапии болезней человека.
5.1.1. Коронарная и миокардиальная недостаточность
5.1.2. Концепция медиаторной роли активных форм кислорода, оксида азота и модулирующего влияния углекислого газа в патогенезе внутренних болезней
5.1.3. Роль свободнорадикальных процессов в патогенезе бронхиальной астмы.
5.1.4. Патогенез алкоголизма и наркомании.
5.2. Преподавание патофизиологии как методологической основы формирования врачебного мышления в последнее десятилетие XX в.
начале XXI в
Заключение
Список использованной литературы
Список использованных архивных источников.
Введение
Актуальность


Филомафитского, ему поручено было в течение 2го полугодия академического года преподавать студентам 2го курса медицинского факультета, по 6 часов в неделю, Патологическую Физиологию, науку о явлениях жизни в больном человеческом теле. Преподаватель сначала изложил учение об изменениях в строении, составе и отправлениях человеческого тела, затем показал причины этих болезненных явлений в заключение предложил учение о болезни как целом, о путях ее распространения в организме, о течение болезни, о распознавании и о болезненных процессах. При изложении предмета он руководствовался преимущественно сочинениями Рокитанского, Андраля, Энгеля, Бока, Генле, Вундерлиха, Шомеля, Шульца, Буди и др. Каждую неделю было употребляемо по часу на повторение пройденного, и, кроме того сделана репетиция в конце года, по прочтению всего предмета 2. С.ЗО. Цитированный документ очень важен, поскольку позволяет датировать годом начало преподавания патофизиологии в Императорском Московском университете, как самостоятельного предмета преподавания. В формировании патофизиологии как самостоятельного предмета преподавания первостепенная роль принадлежит А. И.Полунину первому ее профессору в Московском университете. Показательно, что до него А. М.Филомафитский предпочитал пользоваться термином физиология больного организма, а А. И.Полунин возвел ее в ранг патологической физиологии науки о явлениях жизни в больном человеческом теле, разъяснив при этом ее содержание. Указанные обстоятельства послужили основанием для проведения 2 июня года торжественного заседания, посвященного 0летию кафедры патофизиологии Московской медицинской академии имени И. М.Сеченова. К заседанию был опубликован буклет Московская медицинская академия имени И. М.Сеченова. Кафедра патофизиологии , в котором дана краткая характеристика всех заведующих кафедр за ее 0летнюю историю, и опубликована статья П. Ф.Литвицкого Становление и развитие патофизиологии в Императорском Московском университете, в 1 ММИ ММА им. И.М. Сеченова К 0летию кафедры патофизиологии Московской медицинской академии Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова . Свои общетеоретические представления А. И.Полунин изложил в лекции Введение в патологию 5. А.И. Полунин исходил из убеждения, что расстройства в отправлениях организма не бывает без расстройства в материи сила связана с материей. Разнообразные болезненные явления, говорил он, происходят вследствие разнообразия действующих причин и поражаемых тканей и органов. Часть Патологии, излагающая учение о причинах болезней и о происхождении болезненных явлений, действия известных причин, называется этиологиею и патогеииею. С.5. Изложением определенных болезненных форм занимается частная патология, общих законов, или выводов общая патология. Из этого видно, что А. И.Полунин не отождествлял общую патологию с патофизиологией. А.И. Полунин придавал большое значение методу сравнения человеческих болезней не только между собой, но с болезнями животных и растений, и считал, что наука, излагающая выводы из таких сравнений, должна называться сравнительной патологией. Сравнением болезней, существующих на разных пространствах и бывших в разные исторические времена, занимаются патологическая география и патологическая история. При таком широком взгляде на структуру патологии А. И.Полунин особое внимание уделил патофизиологии. Он говорил своим студентам При изложении Патологической Физиологи, я буду соображаться с вашими потребностями. Вам нужно по явлениям, которые замечаются при жизни человека, заключать об анатомических переменах в организме. Потому, при изучении припадков, которыми обнаруживаются болезни, мы обратим особое внимание на их значение. Изучив перемены в строении, составе и отправлениях организма, мы перейдем к разбору причин, которыми обуславливаются эти перемены. Потом мы предложим понятие о болезни, как целом, скажем о путях распространения в организме и о течении в заключение обратим внимание на важнейшие болезненные процессы. Учением о болезненных процессах я окончу курс патологии 5. А.И. Полунин рассматривал как научные дисциплины, имеющие важнейшее значение для теоретической и практической медицины.