Эволюция системы образования в Монголии : начало XX-XXI вв.

• Автор: Энхбаяр Дэмбэрэл
• Шифр специальности: 07.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 180 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава 1. Образование в монгольском обществе.

1. Становление и развитие светского образования в Монголии гг..

2. Образование в е е гг. Развитие профессионального образования.

3. Совершенствование системы образования в е е гг

Г лава 2. Трансформация сферы образования Монголии

1. Изменения в системе образования в с гг

2. Государственная политика в области образования и ее реализация на современном этапе.
Заключение.

Библиографический список.

Приложения.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Рупена Монголы XX века и Монголы XXI века содержат интересную трактовку истории страны, народа и монгольской культуры, хотя его первая книга в свое время подвергалась серьезной критике. Работы К. Хамфри, Р. Амайон, Ч. Боудена, А. Сандерса, Д. Мерфи, В. Брауна, Р. Ранделла, Р. Терелла3 содержат материал о монгольском обществе, его культуре, включая уровень грамотности населения и систему образования. Анализ литературы, посвященной проблемам, формирования и становления системы образования в Монголии, свидетельствует о том, что, несмотря на наличие многочисленных публикаций по отдельным аспектам проблемы, комплексного исследования до сих пор нет. Это и определило выбор темы настоящей диссертации. Объектом исследования является система образования Монголии. Предметом исследования процесс формирования, становления и развития системы монгольского образования, его особенности и специфика. i О. ii i I i ii. . V. Он же. ii vi. .. Он же. I i i i. , Он же. i. i vii. .. . i . i Ii ivi ii i i i, . V. Он же. ii i i ii i i. i ivi. i, . . i i, vi i I i совместно с Дэвидом Сннтом. i ivi i , . . . i i, . i i. ., . i ii, i i. , . i i. ., изд. ., . i i. ., . Цель диссертационного исследования дать научный анализ и целостную картину формирования, становления и развития системы образования Монголии, уточнить основные пути и методы этого процесса, определить ее место и роль в жизни монгольского общества. Монголии. Хронологические рамки исследования начало ХХХХ1 вв. На протяжении этого времени шло зарождение, формирование, становление и развитие системы светского образования в Монголии. Территориальные рамки диссертации ограничены государством Монголия в его современных границах. Большое значение имеют общенаучные принципы историзма и объективности. В методологическом отношении для понимания проблем становления и развития системы образования Монголии использовались работы Ш. Биры, Б. Ширендыба, Б. Энхтувшина, Р. Л. Балдаева, Л. М. Гатауллиной и др. Источниковая база. В основу диссертационного исследования положен принцип изучения и обобщения фактического материала. Источниковая база определяется широким спектром опубликованных и неопубликованных материалов и документов. При проведении исследования были использованы следующие группы источников законодательнораспорядительные источники, делопроизводственная документация, статистические источники, периодическая печать. К опубликованным источникам относятся Конституции и основные акты, соглашения и договоры, законодательные акты органов государственной власти Монголии, материалы съездов и руководящих органов МНРП, ревсомола, статистические данные в официальных российских и монгольских ежегодниках, работы видных деятелей партии и правительства Монголии. В диссертационном исследовании уделено внимание официальным, материалам ООН и других международных организаций, выступлениям официальных представителей, текстам соглашений и договоров. Отдельные цифры и материалы, необходимые для анализа, были опубликованы в официальных статистических ежегодниках, а также в. Монголии. Периодические издания представляют собой комплексный вид источников. Интересную информацию содержит центральная и местная периодическая печать Монголии газеты Унэн Правда, Ардын эрх Народное право, Ил товчоо Гласность, Ардчилал Демократия и др. Засгийн газрын мэдээ Правительственный вестник, Ундэсний эдийн засаг Национальная экономика, Цаг уе Время и др.