Государственная социальная политика в отношении детей и подростков в Российской Федерации, 1990-е годы

• Автор: Гавва, Вера Николаевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1 Политика государства и общества в отношении детей и подростков и ее зависимость от социальноэкономических реформ
Глава 2 Динамика социального положения подрастающего поколения в условиях модернизации российского
общества

Глава 3 Защита прав детей и воспитательная деятельность

государственных институтов в х годах

Заключение

Список источников

Объект исследования формирование и реализация государственной социальной политики в условиях либеральнорыночных реформ в Российской Федерации в х годах. Предмет исследования политика, ее законодательное закрепление и деятельность государства в отношении детей и подростков, как неотъемлемой части социальноэкономической политики, адекватность их развития состоянию экономики и социальной сферы, возможностям Российской Федерации при переходе к рыночной системе. Хронологические рамки исследования охватывают е годы. Нижняя граница исследуемого периода определена тем, что в это время началась трансформация общества в новую социальнополитическую структуру, была легализована частная собственность и предпринимательство, появились рыночные элементы, которые последовательно вели ломку прежней структуры государственного патернализма в социальной сфере, ориентировали общество на свободное плавание человека в океане выживания. Исследуемый период уникален в жизни страны и общества, в том числе и, прежде всего в социальной сфере. Он частично захватывает последний этап советского периода отечественной истории здесь виден, как бы, итог всей политики советского государства, социалистической системы. При многих существенных пробелах и недостатках в СССР был достигнут высокий уровень социальной обеспеченности и социальной защиты граждан. Реальным было обеспечение бесплатного точнее за счет государственного регулирования доходов и расходов в целом по стране образования, здравоохранения, физической культуры, уровень сравнительно высокого пенсионного обеспечения, доступности всех форм летнего отдыха, воспитания и самовоспитания, овладения богатствами отечественной и мировой культурой. Россию. Новая общественнополитическая система, внедрение элементов рыночных отношений привели к необходимости модернизации социальной сферы. Обещанный властью быстрый процесс развития возможностей для самореализации человека сопровождался появлением таких социальных зол, как безработица, обнищание подавляющего большинства семей, растущая платность социальных услуг, в том числе в жизненно важных для детей и подростков сферах образовании, здравоохранении. В х годах предпринимались определенные шаги к стабилизации социальной обстановки, социальной защите семей, женщин, детей практика была уникальной, не имеющей прямых аналогов. Тактика социальной политики разрабатывалась по ходу событий, ситуация заставляла прибегать к методу проб и ошибок. Па определенных этапах достигались сиюминутные позитивные результаты, но в целом новая социальная политика оказалась малоэффективной, носила декларативный характер, не была привязана к экономике. Проблемы стратегии и тактики социальной политики и практики х годов диктуют необходимость ее исследования в историческом аспекте. Данный исторический период важен дтя исследования тем, что в это время происходило существенное продвижение в разработке и принятии федеральных и региональных законов, нормативноправовых актов в сфере социальной политики, адресованной детям и подросткам. В России стали шире и предметнее учитывать международные правила, были ратифицированы многие международные конвенции, декларации, соглашения, положения, нормативы международных документов стали отражаться в принимаемых законоположениях. Активизировалась научноисследовательская работа в области детства, впервые на основе мировой практики стали разрабатываться ежегодные доклады о положении детей и молодежи в России. Регулярно стали публиковаться официальные статистические и мониторинговые данные по положению детей, подростков, молодежи, которые использовались при принятии политических и хозяйственных решений. Методология и научные принципы исследования. Теоретикометодологическую основу диссертации составляет совокупность идей, относящихся к диалектикоматериалистическому пониманию отечественной истории, сочетание принципов историзма и объективности. Исследователь в методологическом плане опирался на всю совокупность общественного знания.