Среднее духовное образование в Ярославской и Костромской губерниях во второй половине XIX - начале XX вв.

• Автор: Герасимова, Наталья Евгеньевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 226 с. : ил

Введение н

1. Организационные принципы деятельности средней духовной школы в е гг.

1.1. Правительственная политика в сфере среднего духовного образования. Устав духовных

семинарий г.

1. 2. Подготовка священнослужителей в Ярославской и Костромской губерниях в с гг.

1. 3. Возникновение женских духовных учебных заведений в Ярославской и Костромской губерниях. Ярославское женское училище духовного ведомства

2. Среднее духовное образование в х г. в свете политики контрреформ

2.1. Усиление контроля правительства в области средней духовной школы. Принятие Устава семинарий г. V

2.2. Ярославская и Костромская семинарии в е гг.

2.3. Развитие женского духовного образования в е гг. Ярославское Ионафановское епархиальное училище

3. Состояние средней духовной школы в начале XX в.

3.1. Кризис и нуги реформирования среднего духовного образования
3. 2. Семинарское движение в Ярославской и Костромской губерниях в начале XX в.
3.3. Женские духовные учебные заведения в Костромской и Ярославской губерниях
в начале XX в.
Заключение
Список использованных источников


Православие на службе самодержавия в русском государстве6. В г. Н.М. Никольским была написана монография История Русской церкви, в которой вопросы духовного образования рассматривались в общих чертах. Статья С. РПЦ и государства . Ярославской губернии можно получить в статье П. Следует отметить, что в советской историографии вопросы, связанные с изучением российского духовного образования, затрагивались лишь частично, подчиняясь основным задачам исследований. На протяжении периода с г. Титлинов Б. В. Православие на службе самодержавия в русском государстве. Л., . Никольский Н. М. История русской церкви. Минск, . Дмитриев С. С. Православная церковь и государство в дореволюционное время. История СССР. Дружинин П. Н. Просвещение в Ярославской губернии в пореформенный период. Очерки истории Ярославского края. Ярославль, . С. 5. С середины х гг. России. Во второй половине х начале х гг. РПЦ, в которых отводилось место и духовному образованию. В выходивших в СССР работах по истории народного образования стали отмечаться отдельные прогрессивные элементы в дореволюционной школьной системе и появляться лаконичные упоминания о духовных учебных заведениях. Новые условия развития исторической мысли позволили отойти от стереотипной оценки духовной школы, характерной для предшествующего периода советской историографии. В конце х гг. Аспекты исследования вопросов, связанных с деятельностью РПЦ были обозначены в работе Б. Г. Литвака Русское православие в XIX веке. Он рассмотрел церковь, как идеологический институт самодержавного строя во второй половине XIX в. В развитии церкви и, в частости, духовного образования в пореформенный период автором было выделено два этапа I гг. Первый из выделенных периодов оценивается им как более либеральный. Второй этап был проникнут духом консерватизма и отступления от демократических завоеваний гг. Разделение процесса развития духовной школы во второй половине XIX в. Б. Г. Литвака, с изменением общего курса правительственной политики в целом. В е гг. Второй этап в развитии духовного образования начинается после 1 марта г. Александр II. Б. Г. Очерки по истории школы и педагогической мысли вторая половина XIX в. М., . Литвак Б. Г. Русское православие в XIX веке. Русское православие вехи истории. М., . С. 99. Работы, созданные в советский период основывались на марксистсколенинских оценках роли церкви. Им всем был присущ формационный подход. Некоторые послабления в сторону плюрализма появились лишь во время перестройки. В современный период отечественной историографии вышли работы как регионального, так и российского масштаба. С.В. Римский посвятил несколько публикаций неудавшейся попытке проведения церковной реформы в правление Александра II, которая включала в себя и реформу духовных учебных заведений. Церковная реформа была направлена на улучшение материального состояния и расширение правового статуса белого духовенства. Кроме перечисленных пунктов программа реформы включала в себя меры . Несмотря на предпринимаемые усилия, существенно улучшить положение духовенства до начала х гг. Главный успех реформы духовного образования С. Развитие духовного образования в целом по России или в отдельных губерниях, в исследуемый и в более ранний периоды, отражено в ряде кандидатских диссертаций А. В.Сушко, АЛО. Кошоченко, . Никулина. .. Сушко исследовал развитие среднего духовного образования в России в период гг. В работе были проанализированы организационные принципы деятельности духовных семинарий в пореформенный период, сословное, материальное, правовое, семейное положение, возраст преподавателей духовных семинарий. Были изучены сословный состав, условия быта семинаристов, а также динамика численности учащихся и преподавательскою состава семинарий. Римский С. В. Церковная реформа Александра II. Вопросы истории. Римский С. В Церковная реформа х годов XIX в. Отечественная история. С. 65. Церковная реформа Александра II. Вопросы истории . С.. Сушко А. В. Духовные семинарии в пореформенной России. Автореф. СПб.