Сельская школа на Урале в 1929-1941 гг.

• Автор: Протасова, Эльвира Евгеньевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 186 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

Г лава I. Расширение школьной сети и материальная база народного

образования

. Введение всеобщего начального образования в сельской местности

2. Школы повышенного типа. Развитие обязательного семилетнего всеобуча и средних школ.

Глава II. Учитель и учебновоспитательная работа в сельских школах

1. Сельский учитель.л

2. Организация учебного процесса

3. Воспитательная работа в сельских школах

Заключение
Примечания
Список использованных источников


Поэтому выводы о развитии общеобразовательной школы в е гг. Южном Урале практически не расходятся с выводами историков х х гг. В тоже время, специальные работы по истории сельской общеобразовательной школы отсутствуют. Уральскими историками делаются попытки поновому, с современных позиций рассмотреть проблемы истории культурных преобразований периода х гг. Однако региональные исследования истории общеобразовательной школы этого периода в основном написаны в духе концепций советской исторической науки. Что касается специальных работ по истории сельской школы на Урале, то их нет. По развитию школьного образования сложилась большая комплексная источниковая база, создающая определенные возможности для углубления и расширения исторических исследований. Критический анализ был, прежде всего, необходим при изучении источников опубликованных в печати. Это, изданные сборники документов, статистические и информационные справочники, материалы газет и журналов. Идеологическая заданность публикаций обобщающего характера, откорректированных цензурой, обуславливает тенденциозный подбор фактов и статистических и статистических данных, характеризующих динамику изменений в культурнобытовой сфере, что имело целью доказать правильность и непогрешимость политики советского руководства в е гг. Поэтому, опираясь только на опубликованные материалы сложно дать достоверное освещение государственной политике в области образования. Это не означает, что публикации не могут быть использованы в качестве источников. Это лишь требует их критического анализа с позиций современной исторической науки и сопоставления с архивными материалами, которые дают более правдивую картину событий. При этом архивные источники также бывают тенденциозными и лишь опора на разнообразную источниковую базу может дать объективную трактовку историческим явлениям. При написании диссертации автор использовал архивные дела из фондов 7 центров хранения документации и государственных архивов Государственного архива Российской Федерации ГАРФ, Российского государственного архива экономики РГАЭ, Государственного архива Пермской области ГАПО, Государственного архива новейшей истории и общественных движений Пермской области ГАНИОПДПО, Государственного архива Свердловской области ГАСО, Центра документации общественных организаций Свердловской области ЦЦООСО, Объединенного архива Челябинской области ОГАЧО. Это постановления съездов и конференций Коммунистической партии, пленумов, политбюро, оргбюро и секретариата ЦК ВКП б. Программными нормативнодирективными документами являются также постановления и решения ЦК и СНК СССР и РСФСР. Большая часть этих источников по народному образованию была опубликована еще в е гг. Сюда же, к документам нормативнодирективного характера относятся статьи и выступления высших руководителей страны, а также высших партийногосударственных чиновников, отвечающих за идеологическую и просветительскую работу и деятельность соответствующих ведомств. Это прежде всего выступления и статьи И. В. Сталина, М. И. Каллинина, . . Бубнова, Н. К. Крупской, . . Луначарского и др. Публикации эти носят декларативный характер, показывают официальную позицию власти по отношению к тем или иным направлениям культурного строительства, выделяют приоритеты в культурной политике юсударства. Проведение этой политики на местах характеризуют постановления, резолюции и решения республиканских, областных, окружных, районных, а так же первичных партийных и советских организаций и их органов, выявленных главным образом в уральских архивах. Лишь некоторые из них были опубликованы в местных газетах и журналах, а также в сборниках документов. СССР,РСФСР и исполкомов местных Советов. В документах нормативнодирективного характера содержатся не только указания и установки, характеризующие партийногосударственную политику, но и в констатирующей части даются сведения о состоянии дел в культурных преобразованиях. Это дало возможность расширить имеющийся фактологический материал.