Благотворительность в системе образования конца XIX - начала XX века : На материалах Казанской, Симбирской и Саратовской губерний

• Автор: Гузенко, Елена Станиславовна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 209 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава 1. Теоретические основы исследования

Глава 2. Государственная благотворительность

в системе образования

Глава 3. Общественная и частная благотворительность в системе образования

Глава 4. Попечительство как форма благотворительности

Заключение.

Список источников

В представленных губерниях действовал Казанский университет, а на конец рассматриваемого периода Саратовский, свыше 4 тыс. Несмотря на такое количество учебных заведений, уровень грамотности отмечался весьма низким. Например, по Казанской губернии по переписи года грамотных насчитывалось только ,9 от всего населения . Следовательно, для благотворительности имелось широкое поле деятельности. Практическая значимость исследования определяется его результатами. Они могут быть использованы при написании исторических очерков, в процессе преподавания и общих и специальных курсов, при разработке краеведческих трудов. В практическом плане исследование дает возможность применения познанного опыта организации благотворительности, он может стать основой для создания современного механизма социальной помощи в системе образования. Содержащийся в диссертационном сочинении материал определенным образом восполняет пробелы в отечественной историографии, расширяет ее рамки. Апробадия работы проходила по ходу7 разработки темы. С докладами и сообщениями автор выступала на международных и региональных конференциях, многие аспекты находили отражение в различных научных сборниках. Диссертация обсуждалась на заседаниях кафедры экономической и политической истории России Саратовского государственного социальноэкономического университета. Кроме того, апробация осуществлялась в практической работе диссертанта в составе Попечительского совета Ульяновского государственного университета. Структура исследования. Диссертация состоит из введения, четырех глав и заключения. В конце дается список источников и использованной литературы. Ключевский В. О. Неопубликованные произведения Сост. .. Киреева, А. А.Зимин. М., . С. . Ясперс К. Смысл и назначения истории Пер. Изд. М., . См. Вилков . . Менталитет крестьянства и российский политический процесс. Саратов, Менталитет и аграрное развитие России XIXXX вв. Матер, междунар. Москва, июня . М., и др. Ключевский В. О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли Сост. В.А. Александров. М., . Полный анализ историографии приводится в первой главе диссертации. Количественные методы в исторических исследованиях Под ред. И.Д. Ковалъченко. М., . С.З. Подробный анализ методологии исследования содержится в первой главе диссертации. См. Обзор Симбирской губернии за год, Симбирск, . Б.Л. Приложение к всеподданейшему отчету Саратовского губернатора за год, Саратов, . С. Первая всеобщая перепись населения Российской Империи. XIV, Казанская губерния. СПб. С.VIII. Трудно согласиться с выводом С. Г.Казанцевой, согласно которому Симбирская губерния оставалась после отмены крепостного нрава преимущественно дворянской, тогда как Самарская купеческой. Если в конц. Самарской 0, см. Обзор Симбирской губернии за год. Б.Д. Приложение к всеподданейшему отчету7 Самарского ф губернатора за год. Самара, . С. . См. Первая всеобщая перепись населения Российской Империи. XIV. Казанская губерния. С.IX. Предмет научного анализа но своему содержанию комплексный и многоплановый, имеет глубокие исторические корни Сконцентрировав в себе политические, социальноэкономические и духовнонравственные стороны общественной жизни, он предполагает в своем познании столь же системный подход. Последний обязывает изучать факты согласно исторической логики их развития, с учетом конкретноисторических условий, проводить исследование в причинноследственных отношениях. Чтобы это осуществить, следует иметь на вооружении надежный инструментарий, позволявший бы вскрывать сущностные проблемы. Предстояло учитывать и то обстоятельство, что благотворительность, как никакой другой предмет исследования плотно завязана на человеческих началах, личностных поступках, мотивы которых не всегда лежат на поверхности, часто не укладываются в схему общепринятых объяснений. Для понимания всего этого важным было раскрыть механизм ценностных ориентаций, связанных в свою очередь с широким кругом формирующих его общественных факторов. Если речь идет о личности, то наряду с ее установками, ценностными ориентациями и т. Психология личности и образ жизни.