Начальное народное образование в Орловской губернии во второй половине XIX - начале XX вв. : Условия и этапы формирования, особенности организации

• Автор: Ивако, Наталья Васильевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Брянск
• Количество страниц: 210 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I Условия формирования начального народного образования в

Орловской губернии во второй половине XIX начале XX вв.

1 Великие реформы и актуальность развития народного образования

1.1. Востребованность образования в условиях модернизации.

1.2. Социальноэкономическое развитие Орловской губернии и формирование общественного заказа на образование.

2 Государственная политика и законодательство в области начального

образования.

3 Начальное народное образование к м гг. XIX в

Глава II Этапы становления и развития начального народного образования в Орловской губернии во второй половине XIX начале XX
1 Начальное народное образование во второй половине х первой
половине х гг
2 Развитие начального народного образования во второй половине
х первой половине х гг.
3 Влияние идей всеобщего обучения на развитие начального народного
образования во второй половине х гг
Глава III Особенности организации начального народного образования
в Орловской губернии во второй половине XIX начале XX вв
1 Учебноматериальное обеспечение начального образования
2 Характеристика учительства и учащихся начальных школ.
Заключение
Список использованных источников


Орловском вестнике публикуются статьи под общим названием Неотложные вопросы народного образования в Орловской губернии. На основе статистических данных, личных наблюдений авторы статей поднимают самые актуальные вопросы школьной жизни о материальной базе школ, положении народного учителя и др. Таким образом, региональная дореволюционная историография в целом достаточно информативна. Вместе с тем работы на местном материале не затра гивают культурнопросветительской деятельности духовного ведомства, не дают полного представления о системе начального народного образования в Орловской губернии. В советский период проблема начального народного образования в Орловской губернии второй половины XIX начала XX вв. В последние годы существенно возрос интерес к региональной истории, и Орловский край стал объектом изучения историков, которые уже исследовали культурную жизнь губернии, положение отдельных социальных групп. Слепцова Е. П. в своей работе рассматривает народное образование губернии как одну из сфер культурной жизни края. Говоря о начальном образовании на основании ежегодных Обзоров Орловской губернии автор приходит к выводу о том, что в гг. ЦПШ и школы грамоты были наиболее распространнным типом учебного заведения. Действительно, Орловскую губернию в рассматриваемый автором период отличает значительная распространнность школ Духовного ведомства. Вместе с тем, ЦПШ и школы грамоты это два самостоятельных типа начальных школ России XIX начала XX вв. Неотложные вопросы народного образования в Орловской губернии посвящается земским деятелям. Орловский вестник. Орловский вестник. Бабушкин Л. Н. Брянская области. Географический и историкоэкономический очерк. С., Захарин Е. Орловский экономикоадминистративный район. Орбл, Очерки истории Орловского края. Орбл, . Левицкая М. И. Орловское потомственное дворянство второй половины XIX нач. XX вв. Дисс канд. Орбл, Слепцова Е. П. Культурная жизнь русской провинции конца XIX начала XX вв. Орловской губернии. Дисс канд. Орбл, . Слепцова Е. II. Указ. Соч. С. . Орловской губернии в целом и начального обучения в частности. Ограниченная источниковая база и обзорный характер изложения материала не дают полного представления о развитии начального образования в Орловском крае. В небольшой статье заведующая отделом информации Государственного архива Орловской области О. М. Трохина представила краткий обзор развития образования на Орловщине с по гг. Выбранный автором формат очерка не позволил уделить начальному образованию должного внимания. Заболотный Н. Ф. в историкокраеведческих очерках собрал значительный фактический материал по истории образования в четырх уездах Орловской губернии Брянском, Ссвском, Карачевском и Трубчевском с момента появления первых учебных заведений до настоящего времени. В то же время, выбранный автором суммарнофактологический характер изложения не предусматривал аналитического освещения истории начальной ступени обучения. Поэтому целый комплекс вопросов остался не рассмотренным. В зарубежной историографии русской школы наиболее интересны работы американских учных У. X. Джонсона и С. Дж. Скотт Серегни сделал справедливый вывод, что с г. Однако допуская, что с этим могли не согласиться земства, автор делает предположение, что земства посредством летних учительских курсов пытались внушить народным учителям мысль о том, что они земские, а не государственные служащие. На наш взгляд, организация земствами курсов преследовала единственную цель повысить уровень квалификации учительских кадров. Трохина О. М. Из истории народного образования в Орловской губернии Образование и общество. С. . ЗА Заболотный Л. Ф. Школы, гимназии, лицеи России и Брянской области. Брянск, . . i i i. i, . . . i vi ii i i . i, . Серегни С Земство, учительство и государство политика народного образования гг. Постигая прошлое и настоящее. Вып. Саратов, . С. 83.