Становление и развитие университетского образования Кабардино-Балкарии в XX-нач. XXI в.

• Автор: Ошроев, Рубен Германович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Нальчик
• Количество страниц: 206 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. КАБАРДИНОБАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В ГОДЫ.

1.1. Открытие и развитие пединститута в предвоенные годы.

1.2. Высшая школа КабардиноБалкарии в годы Великой

Отечественной войны

1.3. Пединститут от восстановительного периода до его преобразования в университет

ГЛАВА И. КАБАРДИНОБАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В ПЕРИОД ПОДЪЕМА СОВЕТСКОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ.
2.1. Открытие КабардиноБалкарского государственного университета в и его развитие до г.
2.2. КБГУ в период перегрева и угасания советской модели вузовского образования гг.

ГЛАВА III. МОДЕРНИЗАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАБАРДИНОБАЛКАРИИ В ПЕРИОД СИСТЕМНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ. е гт. XX в.
3.1. Структурнофункциональные преобразования в КабардиноБалкарском государственном университете.
3.2. Внедрение многоуровневой системы высшего профессионального образования в КБГУ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


На современном этапе центр тяжести в изучении вопросов, связанных с системой образования КабардиноБалкарии, переместился с исторического к социологическому, философскому, культурологическому, этнологическому, педагогическому и психологическому подходам . Важной отличительной особенностью стало обновление и обогащение категориального и тематического аппаратов научных исследований. Источниковая база исследования включает в себя различные по виду и специфике информационной насыщенности источники. К первой группе источников принадлежат архивные документы ЦГА КБР и ЦДНИ КБР. Наибольший интерес дтя нашей темы представляют фонды 1 протоколы заседаний бюро КабардиноБалкарского обкома КПСС и 2 протоколы заседаний бюро Нальчикского горкома КПСС Центра документации новейшей истории КБР Р2 КабардиноБалкарский государственный педагогический институт и Р2 КабардиноБалкарский государственный университет ЦГА КБР. Материалы, почерпнутые из этих архивов, позволили исследовать становление и развитие высшей школы КБГПИ и КБГУ КабардиноБалкарии с го по г. Ко второй группе источников относятся материалы текущих архивов КБГУ, КБГСХА и СКГИИ, позволившие проследить трансформационномодернизационные процессы в системе профессионального образования постсоветской КабардиноБалкарии. Третью группу источников составляют опубликованные документы. СССР Ведомости Верховного Совета РСФСР Закон об образовании и другие материалы законодательные проекты, опубликованные в периодической печати. Четвертую группу источников составляют опубликованные статистические материалы, которые условно можно объединить под единым грифом Официальное издание. В их числе статистические сборники под общим названием Народное хозяйство КБАССР Численность населения КБ АССР по всесоюзной переписи населения года Итоги всероссийской переписи населения года , КабардиноБалкария в цифрах Госкомстат КБР. Юбилейный статистический сборник , Социальное положение и уровень жизни населения КБР Статистический ежегодник КабардиноБалкарии , Российский статистический ежегодник . Пятая группа источников представлена материалами периодической печати. Научная новизна диссертации. Настоящая диссертация представляет собой первую попытку комплексного изучения становления и развития университетского образования КабардиноБалкарии в динамике. Этой работой вводится в научный оборот многие документы и материалы, законодательные акты и проекты, а также обширные статистические данные, позволяющие проследить общую динамику развития вузовского образования КабардиноБалкарии в контексте общегосударственных и субрегиональных преобразований. К основным результатам, определившим новизну диссертационного исследования, относятся следующие моменты. КабардиноБалкарии исследованы в контексте глоболокальных системных преобразований вседьмых, отреконструирована таблица, где в порядке хронологической последовательности представлен список должностных лиц, занимавших пост директора или же и. КабардиноБалкарском государственном педагогическом институте и ректора в КабардиноБалкарском государственном университете. Научная и практическая значимость работы заключается в том, что изучение в динамике истории становления и развития университетского образования КабардиноБалкарии дает возможность использовать обобщенный в нем опыт для анализа современного состояния высшего профессионального образования, позволяет выявить тенденции развития образовательной политики в переходный период. Вместе с тем значимость работы состоит в возможности ее использования при специальном изучении частных и общих вопросов, связанных с историей вузовского образования КабардиноБалкарии. Теоретические выводы исследования могут быть использованы в деятельности вузов КабардиноБалкарии, при разработке государственной политики в области высшего профессионального образования. Вместе с тем специфика методологического подхода и результаты исследования могут стать базой для изучения перспектив развития университетского образования.