Развитие высшего образования России в условиях социально-политической трансформации общества : Вторая половина 80-х - 90-е гг. XX в.

• Автор: Яблонскене, Наталья Леонидовна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 244 с.

Содержание
Введение с.
Раздел . Обновление высшего образования России в во второй половине х начале х годов XX века основные тенденции с.

Раздел II. Основные направления развития высшего образования в х годах XX века с.

Раздел III. Модернизация российского высшего образования в контексте международного образовательного пространства на рубеже XXXXI веков с.

Заключение с.

Список использованных источников

М. Жуков В. И. Реформы в России годы. М., Волобуев О. Кулешов С. Очищение. История и перестройка. М., История России XX век. М., История России советское общество. М., Миронов Б. Н. Социальная история России. В 2 т. СПб. Источниковая база исследования включает как опубликованные, так и неопубликованные документы и материалы. Источники, на которых основывается исследование, разнообразны по своему характеру и содержанию. В качестве одного из основных компонентов источниковой базы выступают архивные документы. Автором изучены и обобщены архивные документы ряда центральных архивов, в частности Государственного Архива Российской Федерации ГАРФ, Центрального архива Министерства образования Российской Федерации ЦАМО РФ, непосредственно относящихся к проблематике исследования. Важными источниками исследования являются законодательные и нормативные акты, постановления, решения государственных и общественнополитических структур. Эта группа источников весьма разнопланова по своему характеру. Ключевую группу источников составляют законодательные акты Российской Федерации, указы Президента РФ, Послания Президента РФ Федеральному Собранию РФ, Постановления Правительства России, Федеральный Закон Об образовании, Федеральный Закон О высшем и послевузовском профессиональном образовании в Российской Федерации, Национальная доктрина образования, Программа развития образования, Концепция модернизации российского образования до года, инструктивные материалы министерств и ведомств, управляющих системой образования и непосредственно высшей школой. Документы широко представлены в межведомственном информационном бюллетене Образование в документах, выходящем с ноября г. В эту группу источников входят также стенограммы и материалы парламентских слушаний, систематически проводимые Государственной Думой РФ по проблемам образования и высшей школы. Президиума Государственного Совета РФ августа года. Для понимания сущности мировых тенденций в сфере образования, опыта зарубежных стран в управлении и модернизации образовательного процесса важное значение имеют международные акты, документы ООН, ЮНЕСКО Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования, Конвенция о техническом и профессиональном образовании, Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века подходы и практические меры, Всемирные доклады по образованию за гг. Доклад Международной Комиссии по образованию для XXI века и др. Большой фактический материал почерпнут из периодических изданий, в том числе из центральных журналов Вопросы истории, Вопросы философии, Отечественная история, Общественнополитический журнал, Общественные науки и современность, Социальногуманитарные знания, Социологические исследования, Трудовые ресурсы и других. Ценные факты и практические материалы содержатся в изданиях, посвященных вопросам образования и высшей школы в журналах Высшее образование в России, Вестник высшей школы, Регионология, Поиск, Педагогический журнал, Учительская газета, в газетах Известия, Вузовские вести, Наука и жизнь, Перспективы, Магистр, Курьер ЮНЕСКО и др. В качестве источников использованы также статьи, выступления, научные публикации государственных деятелей, руководивших в разные годы сферой образования ГЛ. Ягодина, А. Н. Тихонова, В. М.Филиппова. В своих работах В. М. Филиппов анализирует актуальные проблемы функционирования высшей школы, сложные и противоречивые процессы е реформирования, указывает на перспективы развития отечественного высшего образования, осмысливает зарубежный опыт в этой сфере. В качестве источника автор обращался к трудам ученых В. А. Болотова, Б. С. Гершунского, В. М. Жураковского, И. М. Ильинского, В. Филиппов В. М. Некоторые тенденции развития классических университетов Высшее образование в России. Россия образование XXI век взгляд в будущее Университетская книга.