История становления и развития изобразительного искусства таджикского народа : 20-80-е годы XX века

• Автор: Бойназаров, Бойназар
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 155 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введемте

Глава 1. Традиции изобразительного искусства Таджикистана

Глава 2. Формирование новых направлений в изобразительном

искусстве Таджикистана в е годы XX века

Глава 3. Задачи изобразительного искусства в годы Великой

Отечественной войны и послевоенный период

Глава 4. Изобразительное искусство Таджикистана в 6ое

годы XX века

Глава 5. Основные тенденции в изобразительном искусства

Таджикистана х годах XX века

Заключение
Список использованной литературы


М. Изобразительное искусство Таджикской ССР М. Советский художник. С.ЗЗО. Основным источником исследования послужили документы республиканских государственных архивов, в которых обнаружены, а затем изучены многочисленные материалы, характеризующие пути формирования и развития изобразительного искусства в республике. Материалы сконцентрированы в различных фондах Партийною архива Центра политических исследований при ЦК компартии Таджикистана, а также в Центральном государственном архиве Республики Таджикистан. Материалы упомянутых архивов являются основным источником для изучения истории изобразительного искусства. Они отражают непосредственные научноисследовательские и организационные контакты между творческими работниками Союза художников Таджикистана и производственными учреждениями и, бесспорно, помогают воссоздать деятельность картинных галерей, ставших в сво время организующим творческим центром, своеобразным каналом перспективного развития изобразительного искусства Таджикистана. Научная новизна исследования заключается в том, что в нм впервые предпринят исторический анализ становления и развития изобрази тельного искусства таджикского народа. В диссертации рассмотрено формирование видов и жанров изобразительною искусства Таджикистана. Настоящее исследование основывается на изучении и обобщении новых материалов, освещающих проблему профессионализма при создании художественного образа в изобразительном искусстве таджикского народа в диссертации обоснованы принципы образовательной системы учебной работы в области преподавания искусства в школах. Методологической основой исследования является объективноисторический подход к решению анализируемых вопросов. Хронологические рамки исследования. Хронологические рамки нашей работы охватывают годы. В рассматриваемом историческом периоде нас интересовали формирование и пути развития изобразительного искусства Таджикистана. В разные годы они отличались своими особенностями с годы это время зарождения и становления новых видов и жанров изобразительного искусства живописи, скульптуры, графики, время создания творческих коллективов Союза, а также учреждений культуры в Таджикистане. Годы войны и послевоенные годы были ознаменованы расширением профессиональной деятельности творческих коллективов, подготовкой художников. В е г оды ХХв. В эти годы наблюдается большой творческий энтузиазм в искусстве, появляются крупные художники, принесшие всесоюзную и мировую известность таджикскому изобразительному искусству. Практическая значимость результатов исследования. Основные положения диссертации целесообразно использовать в обобщающих трудах по истории искусства Таджикистана. Данная работа может послужить пособием при чтении общих и специальных курсов по истории изобразительного искусства Таджикистана, при проведении лекционных занятий на педагогических, искусствоведческих, исторических, архитектурных и других факультетах высших учебных заведений, для занятий в художественных и общеобразовательных школах. II, III, IV классов общеобразовательных школ с таджикским языком обучения, учебника Уроки изобразительного искусства для И, III, I классов и дидактического материала по истории изобразительного искусства Таджикис тана для I класса, одобренных Министерством образования Республики Таджикистан. В своей основе они способствуют формированию эстетического и гуманитарного воспитания учащихся. Апробация результатов исследования. Основные положения результатов исследования нашли отражение в лекциях и семинарах, прочитанных и проведенных на педагогическом факультете ТГПУ им. Основные положения диссертации были изложены в докладе, обсужднном на научнопрактической конференции Историческое развитие изобразительною искусства в Таджикистане Душанбе, , а также на заседании кафедры методики начального обучения ТГГ1У им. К.Ш. Джураева и опубликованы в печати. Структура диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, заключения, списка использованной литературы, альбома иллюстраций произведений художников Таджикистана.