Детская беспризорность в СССР периода НЭПА: опыт ликвидации : На материалах Нижнего Поволжья

• Автор: Блонский, Леонид Владимирович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 217 с.

Содержание
Введение .2

Глава 1. Причины беспризорности в период нэпа.

1. Влияние войн и голода на рост числа беспризорников.

2. Воздействие социальноэкономических факторов новой

экономической политики на увеличение детской беспризорности.

Глава 2. Основные направления борьбы государства и общества с беспризорностью и е результаты к концу нэпа.

1. Деятельность органов советской власти и общественных

организаций по преодолению беспризорности среди детей.

2. Создание и функционирование системы социальнореабилитационных учреждений для беспризорников.6
Заключение4
Список используемых источников


С исследовательской и гуманистической позиций интересна та реальность, с которой встречался маленький человек, обычный советский гражданин, чья духовность и телесность подвергалась реформированию вместе с государством. В русле истории повседневности написан труд Н. Б. Лебиной. Для не важным представляется выяснить, что в советской действительности подразумевалось под понятием нормы и патологии. Но, пожалуй, самое важное, в данной монографии, это взаимосвязь структурных частей книги. Е архитектоника отразила как основные проблемы социологии девиантного поведения, так и регламентирующее воздействие разного рода распределительных норм, характерных для советского общества х годов. В свом труде Н. Б. Лебина затрагивает и проблему беспризорности, как одну из отличительных черт городской действительности периода х годов. Вопросы борьбы с беспризорностью периода нэпа, частично, были отражены в двух диссертациях1. В означенный период выходит лишь несколько статей, посвящнных исследуемой нами проблеме. Так, А. Ю. Рожков пишет две статьи. Обе статьи практически идентичны. Причм автор явно субъективен в своих оценках. Статьи пропитаны ненавистью к Советской власти словно написаны не в конце х годов, а в их начале, когда огульное охаивание всего советского считалось хорошим тоном. Причм автор оперирует фактами, в основном, из вышеупомянутого труда А. Д. Калининой. В свом труде А. Калинина действительно приводит ужасающие факты из жизни детей голодной России начала х годов. Но напомним, что А. Дилтан И. И. Деятельность чрезвычайных государственных органов борьбы с детской беспризорностью в Украинской ССР гг. Дисс. Киев. Сморгунова Н. Ф. Предупреждение беспризорности среди детей и подростков в России е гг. XX в. Дисс. Наук, . Рожков А. Ю. Беспризорники. СССР. Родина. Рожков А. Ю. Борьба с беспризорностью в первое советское десятилетие. Вопросы истории. Причм А. Рожков, обрисовывая эти ужасающие картины ссылается вовсе не на А. Калинину, а на эмигрантскую литературу, в частности, на В. Зензинова. Таким образом, подтасовывая факты А. Рожков вводит читателя в заблуждение. Дескать, не могли и не разрешали у нас в е годы печатать всяческие дискредитирующие Советскую власть факты. Интересна статья А. Н. Кривоносова Исторический опыт борьбы с беспризорностью1. В ней автор пытается проследить как решалась проблема беспризорных детей, начиная с дохристианской Руси. Очень большой отрезок статьи посвящн разрешению проблемы беспризорности в период НЭПа. В четвртый период было опубликовано много статей, посвящнных деятельности . . Макаренко и созданной им системы перевоспитания беспризорников2. В статьях представлены диаметральнопротивоположные точки зрения на эту систему от резкой критики у Ю. В. Постовал овой. В этот же период выходят статьи, которые касаются причин беспризорности периода нэпа3. В статье В. Б. Жиромской была дана характеристика демографической ситуации в советском городе середины х годов. Кривоносов А. Н. Исторический опыт борьбы с беспризорностью. Государство и право. С. . Легков Л. Готовились к труду и обороне. Советский патриот. Струманский В. Проблема политехнизма в педагогической системе Макаренко. Советская педагогика. 3 Зябким В. Е. Вокруг первых публикаций о колонии им. Горького. Советская педагогика. Азаров Ю. Великий педагог ГУЛАГа. Труд. Барбаров П. И. Кто был организатором производства в коммуне им. Ф.Э. Дзержинского Школа и производство. Фролов А. Диалектика старого и нового в наследии А. С. Макаренко. Вечерняя средняя школа. Пордин Н. Ю. Система трудового воспитания в опыте и воззрениях А. Макаренко. Школа и производство. Постовалова В. Макаренко, которого нам необходимо знать. Народное образование. Жиромская В. Б. Социальные процессы в советском городе в первой половине х годов. Историческое значение НЭПа. С. 8 Лебина Н. Б. Теневые стороны жизни советского города х годов. Вопросы истории. С. Черных А. И. Жилишный передел Политика двадцатых годов в сфере жилья. Социологические исследования. С. Слабин Л А. Ставка на ускорение Уровень жизни населения в е годы. Россия и АТР.