Русская высшая школа общественных наук в Париже и ее влияние на развитие образования в России в начале XX века

• Автор: Гутнов, Дмитрий Алексеевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 564 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Историографическая и документальная база исследования

1. История РВШОН в отечественной и зарубежной историографии.

1. Анализ документальной базы исследования.

Глава 2. Исторические условия появления Русской высшей школы общественных наук в Париже.

2. Университетский вопрос в России во второй половине XIX начале XX века

2. Общественнопедагогическое движение и концепция реформы высшего образования в трудах русских ученых и общественных деятелей на рубеже Х1ХХХ веков.
2. Образовательные инициативы европейской и американской общественности во второй половине XIX начале XX веков и их связь с положением в общественных науках.

Глава 3. История возникновения Русской высшей школы общественных наук в Париже

3. Русская эмиграция во Франции в конце Х1Хначале XX веков

3. Международная школа Всемирной Парижской выставки года и основание Русской высшей школы общественных наук в Париже.
3. Устав и бюджет Русской высшей школы общественных наук как отражение принципов ее работы.
Глава 4. Организационноштатная структура и образовательная деятельность Русской высшей школы общественных наук в Париже
4. Профессорский и преподавательский состав РВШОН.
4. Комплектование студенческого состава
4. Учебный процесс и полемика вокруг постановки преподавания между студентами и преподавателями РВШОН.
4. Вопросы общественнополитического развития и переустройства России в лекционных курсах профессоров и преподавателей РВШОН.
Глава 5. Причины и обстоятельства закрытия Русской школы общественных наук в Париже
5. Рост политической радикализации русской эмиграции во Франции накануне Революции годов.
5. Идейная борьба между сторонниками социалдемократов и социалистовреволюционеров в стенах РВШОН.
5. Вопросы общественнополитического развития и переустройства России в лекционных курсах профессоров и преподавателей РВШОН.
Глава 6. Влияние деятельности Русской высшей школы общественных наук на развитие высшего образования в России в годах
6. Регламентация частной и общественной инициативы в области просвещения в России в XVIII начале XX веках.
6. Использование опыта РВШОН в практике развития высшей школы в России в годах.
6. Из истории становления социологического образования в России.
Заключение
Перечень архивных фондов
Библиография
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В преддверии XX века европейское общество мучительно пыталось найти ответы на вызовы времени. Бурное экономическое развитие и порождаемые им социальные, культурные, национальные, религиозные проблемы давали о себе знать во всех странах мира, а вот рецептов того, как избегнуть встречи со все более осязаемым призраком глобальной социальной революции, не было выработано. В значительной степени это обстоятельство стало причиной возникновения теоретикометодологического кризиса, поразившего основные отрасли гуманитарного знания на рубеже Х1ХХХ веков. Ответом на эти запросы стало появление новых теорий общественного развития, а также и новых форм организации обществоведения. В частности, в это время возникла социология наука, декларированная своим создателем О.Контом как объективное знание об обществе. Добавим к этому, что именно в конце XIX и начале XX века прошли первые международные научные конгрессы по многим гуманитарным дисциплинам, востоковедению, истории, политэкономии, социологии, антропологии и др.
Как отражение происходящих в науке процессов, новые требования были предъявлены и к образованию. Во всем мире начался поиск таких его организационных форм, которые давали бы возможность получить востребованные обществом знания как можно большему числу людей. В этом виделась одна из гарантий защиты цивилизованного мира от опасностей и соблазнов нового века.
Несмотря на то, что русская наука и образование находились в контексте общеевропейского и мирового развития, традиционно узкоконсервативные административные рамки, в которых они развивались, не позволяли быстро откликаться на запросы времени. Требовавшие одобрения свыше смелые эксперименты в этих областях тонули в многочисленных согласованиях, а если и допускались до реализации, то в порядке исключения
из общих правил. Названные обстоятельства дополнялись известной напряженностью, царившей всю вторую половину XIX века в отношениях между высшими учебными заведениями и Министерством народного просвещения, которая порождала известную революционизацию высшего образования. Эти сложные явления, называемые в историографии университетским вопросом, накладывали свой существенный отпечаток на все развитие отечественного образования, отторгая из университетской среды по разным, в первую очередь политическим, причинам, значительную часть талантливой молодежи и профессуры. Не имея возможности реализовать свой потенциал на родине, и те и другие пополняли аудитории заграничных университетов и научных лабораторий. Во многом именно поэтому первый отечественный масштабный эксперимент по внедрению в жизнь новой формы организации высшего образования, известной под названием свободных вольных школ общественных наук, состоялся не в России, а за границей во Франции. Открытая в году группой профессоров первая Русская высшая школа общественных наук далее РВШОН Д.Г. внесла большой вклад во все последующее развитие отечественного высшего образования и оказала существенное влияние на становление новых отраслей гуманитарного знания в России.
Актуальность


Принимать студентовевреев было дозволено также и в Академию художеств. При Николае I действующее положение было ограничено в той части, которая дозволяла поступление детей евреев в гимназии по всей территории империи. Теперь это стало возможным лишь в местах разрешенного проживания. Правда, диплом о высшем образовании позволял его обладателю получить свободу передвижения и жить не только в черте оседлости, но во внутренних губерниях и столицах1. Здесь и далее речь идет о лицах иудейского вероисповедания. Крещенные евреи, согласно юридическим нормам того времени, автоматически исключались изпод юрисдикции этого законодательства. ПСЗ. Собр. Спб. Т. XXVIII. ПСЗ. Собр. Спб. Т. XXIX. ПСЗ. Собр. Спб. XXIX 5. III3. Однако положение дел начало меняться уже в начале ых годов XIX века. Массовая еврейская эмиграция из России началась после мартовских событий года. Тогда присутствие среди обвиняемых в цареубийстве заговорщиков нескольких студентовевреев было истолковано некоторыми правящими кругами как свидетельство нелояльности еврейского населения империи к существующему режиму. Дело довершила волна еврейских погромов, прокатившаяся по южным и западным губерниям России в середине годов. Тогда, испытывая чувство незащищенности и безнадежности, многие подданные Российской империи еврейской национальности обратились к идее эмиграции. В легальной русской прессе живо обсуждались, особенно в свете заявлений некоторых высоких сановников4, направления возможной Эхмиграции евреев из России5. Наиболее приемлемыми признавались Палестина и США. Но если малоазиатское направление было отвергнуто самой жизнью изза дороговизны земли в малоазийских владениях Османской империи, то эмиграция в Соединенные Штаты, где было еще много незаселенных земель и правительство стимулировало иммиграцию из различных стран мира, казалась более привлекательным. Путь в Америку лежал через Западную Европу в портовые города Германии, Великобритании, Бельгии и Голландии, откуда регулярно шли пароходы в Америку. Процесс эмиграции не был хорошо подготовлен ни в материальном, ни в организационном плане. Министр внутренних дел граф Игнатьев, в интервью газете Рассвет, к примеру, заявлял в году Западная граница открыта дня евреев. Они уже широко воспользовались этим правом и переселение их не было ничем стеснено. Что касается до возбуждаемого вами вопроса о переселении евреев внутрь империи, то, Правительство будет, конечно, избегать всего, что может еще осложнить отношения евреев к коренному населению Рассвет. С. 5. Первыми с инициативой принять у себя еврейских эмигрантов из России выступили члены кабинета министров Испании Сагаста и Кампос См. Рассвет. С. . Броды направлялись в Западную Европу, где . Берлине, Гамбурге, Антверпене, Лондоне и умоляли об отправке их в Соединенные Штаты или Аргентину. Повсюду учреждались комитеты помощи бедствующим выходцам, но отправить всех не было никакой возможности6. По подсчетам некоторых специалистов, эмиграция евреев в страны Западной Европы и США в ых годах составила в среднем в тысяч человек ежегодно, а в ые годы прошлого века возросла до тысяч человек каждый год7. Однако в наиболее нестабильные годы этот показатель зашкаливал и за 0 тысяч человек . Массовый исход евреев из России не остался в стороне от внимания широкой общественности Западной Европы. Серия статей в английской газете i9 в году обвинила политику царского правительства в неприкрытом антисемитизме и потребовала от английского кабинета министров по дипломатическим каналам воздействовать на Россию. Приведенные в статье факты произвели огромное впечатление на английскую публику. Отсутствие реакции со стороны официального Лондона привело к двум грандиозным митингам в защиту русских евреев 1 февраля года в Лондоне, а чуть позже, в том же феврале, и по другую сторону Атлантики, в НьюЙорке. Однако, как это часто и бывает, демарши европейцев произвели мало впечатления на российские власти. Дубнов С. М. Евреи в России и Западной Европе. М., . С. 1. Там же. С. . См. Восход. С. . См.