Национальное образование в Российской империи XIX - начала XX в. : на материалах Северо-Кавказского региона

• Автор: Ткаченко, Дмитрий Сергеевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 597 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава . ВОПРОСЫ ЭТНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИИ В ИСТОЧНИКАХ И ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ

1.1. ИсТОЧИИкОВЛЯ база Я И ЧС1ИЯ ЛЧССКОО ООрЛ ЗОНЛНИЯ н Российской империи 1 2. Этическое образование в рдлх исориков и пб птиеюв XIX иача а XX и.

1.3 Советская исгориорлфия об лпообрлзошс ьиои нонпике царизма .

1 4 Современные подходы к нее ованию пическоо образования В ОСЧСГВШОП и

злрбежнои ИЛ КС . .

Глава II. СТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ЭТНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ XIX НА ЧАЛА XX В
2.1. Геопошгические и лшлерриторнюриатытыс факторы в определении шюобразователыюй ПО ИИКИ Российской империи
2.2. Рои. западноевропейскою опыта н выработке концепции лпообразовлтелытои ДСЯТСЛМЮСТИ в России

2 3. Этническая шко та в иациоиа и.нои по ти тике Российском империи . .

Глава III. ПОЛИТИКА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОСВЕЩЕНИИ А СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВШ
3.1. Этнеполитическая ей 1аиия на Северном Кавказе в XIX в .
3 2. Эволюция конфессиональною лническою образования под вшяиисч школьной почи гики российских в асси .
3.3. Основные направления ннообрлзовлте тьноп лея те и.ности в светских чебных
заведениях.
Глава IV. НАЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА КАК ОБЩЕСТВЕННОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В.
4 1. Стрктрл и правовоереглироание этническоюобразования
4 2 Содержанием качество образования в национальной шко е . .
4 3 Мотивация по учения образования ееверокавказеких тносов . .
4.4 Система нодютовки ка тров дя напиона п.иых шко .
4.5. Содержание и особенности гиообразовате тьноп но пшки Российскою юсдарсвл на
рбежс XIX XX i . . . .
Глава V. МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ И СОДЕРЖАНИИ ЭТНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИИ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ В НАЧАЛЕ XX В.
5.1. Изменения в постановке этническою образования в п. . .
5 2. Этническое образование в общеегвеннопо иничсскои жи зпи Северною Кавказа .
5 3 Эволюция лническою образования в л
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список источников


Историкостатистические и тпнм рафическис работы, затративавшие вопросы состояния национальных культур, начали появляться в стране в начале XIX в. России, в том числе и активизацией ее политики на Кавказе. При продвижении России на Кавказ русские казачьи анклавы все тесней входили в соприкосновение с многочисленными этническими группами региона, поэтому с начала XIX в. Таким образом, в научных крут ах зародилось первое историографическое направление военнорсиведыватечыюе описание племен и местностей ретиона, представленное именами так называемых военных историков людей, принимавших непосредственное участие в присоединении к России национальных окраин. Их работы, могущие служить одновременно как источником этнографических сведений, гак и предметом изучения уровня и характера осмысления официальными политиками сущности этнополитических проблем и реалий кавказской жизни XIX в. Как правило, грды военных историков были еще донаучными, посвящались описанию политических и военных событий, характерноIике географического и военностра1егическою положения, а вся теорешческая часть сводились к размышлениям о выгоде для России приобретения той или иной этнической территории. Из работ л ой группы, наибольший интерес для исследования представляет труд офицера Российского тенеральною штаба И. Кавказа в котором наряду с традиционным военноразведывательным описанием кавказских племен содержатся соображения автора о культурнолишвисгических особенное 1ях и этнопедаюгических традициях отдельных субэтнических 1рупп, приюдности для выражения на местных языках арабской, турецкой и русской письменности. В силу самого характера задач, поставленных перед собой военным эшофафом, он не смог дать глубокого научною анализа интересующих нас проблем, однако ею труд представляет ценность иьза обилия яркого и системаюзированного фактического материала о жизни юрцев в начале XIX в. Со второй половины XIX в. Оно рашивалось вплоть до первого десятилетия XX в. России наиболее важных исторических источников, сведений и собственных научных наработок. Одним из регионов страны выступал Северный Кавказ, описанию которою посвящалось большое количество трудов. Наиболее значимым для нашего исследования явился труд инспектора народных училищ Ставропольской дирекции А. Твалчрелидзе, посвященный полному описанию состояния Ставропольской губернии на конец XIX в. Этнографические исследования XIX начала XX в. Поэтому одним из направлений деятельности дореволюционных ученых, с самого начала освоения национальных окраин, стало сосгавлсние разного рода русскоинородческих словарей. Оно развивалось с XVIII в. XX в. Несмотря на то, чю этнографические и лингвистические труды в целом носили чисто утилитарный характер, а мотивами их создания были, прежде всего, интересы облегчения управления народами этнических юрриторий, сам факт их существования давал возможность для широких слоев российской общественности знакомиться с различными национальными культурами. Позднее отдельные сюжезы из обласзи этнозрафии стали даже одним из элементов школьной программы как русских, зак и национальных школ. Государство явно поощряло развитие этозо наззравлеззия мысли, публикуя исследоззазшя как русских, иззостранных, так и национальных просветителей, ученыхэтнозрафов и лингвистов, стремясь сззести развитие этнографических и лингвистических исследований к пропаганде в них идеи необходимоеIи всем этносам совместно жить в составе единой Российской империи. Следует озметить, что изучение этнических яззяков и культур акзивно шло по указанным взлше паправлеззиям не только в масплабах всей страны, но и в СевероКавказском регионе . Этнографическостатистическое описание языков, быта и педазогических зрадиций племен и народов неизбежно выходило на злободневную Российской империи этнополишческую тематику распространения русского языка как средства межэтнического общения, выезраивания эзнокульгурпой классификации народов как по общему уровню развития их культуры, так и по степени близости к российской цивилизации. Вплоть до г.