История спортивно-массовой работы среди военнослужащих русской армии и военно-морского флота : 1855-1917 гг.

• Автор: Семенов, Валерий Геннадьевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 268 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Деятельность органов военного управления по организации и проведению спортивномассовой работы в интересах наращивания боеспособности

армии и флота

1.1. Факторы, влияющие на развитие спортивномассовой

работы в русской армии и военноморском флоте

1.2. Организация и пропаганда физкультуры и спорта среди личного состава. Вовлечение военнослужащих

в регулярные занятия спортом .

1.3. Обеспечение спортивномассовой работы

Глава 2. Основные формы спортивномассовой работы

в подразделениях, частях, соединениях и

военноучебных заведениях
2.1. Учебнотренировочные занятия по отдельным
видам спорта, военноприкладным многоборьям и упражнениям
2.2. Проведение спортивных, военноспортивных
соревнований, спортивных игр и смотров.
2.3. Участие военных спортсменов в международных и всероссийских
соревнованиях
Заключение.
Список источников


Воспитание тела, укрепление здоровья, развитие мускулатуры, физической ловкости, бесстрашия, удали, писал директор Пажеского Его Императорского Величества корпуса генералмайор Ф. Э. Келлер, таковы задачи кадетских корпусов. Офицерывоспитатели вели прошнурованные аттестационные тетради, в которых, в частности, учитывались результаты физического воспитания обучавшихся. Ежегодно аттестационные тетради рассматривались сначала ротным командиром, а затем на заседании педагогического комитета кадетского корпуса. Все факты, сведения, успехи и замечания, касавшиеся обучения и воспитания кадет, заносились офицеромвоспитателем в его служебный дневник, основываясь на котором он составлял периодические отчеты. Такая система контроля и отчетности представлялась более чем эффективной. Приказ но военноучебным заведениям от г. РГВИА. Ф. 5. Оп. Д. 0 а. Л. 3. Приказ по военноучебным заведениям , от г. Наставлениями для обучения войск гимнастике и гг. К сожалению, в военных училищах и военноучебных заведениях морского ведомства практически отсутствовала система отчетности по физическому воспитанию. Годовые отчеты вузов о состоянии физического воспитания ограничивались общими фразами. Например, в отчетах Морского инженерного училища за гг. С. В аттестатах выпускников военных и юнкерских училищ проставлялись две оценки по военнослужебной подготовке 1 за строевое и стрелковое образование и 2 за знание воинских уставов сюда относились уставы строевые, о службе внутренней, караульной, лагерной и полевой, наставления для обучения стрельбе и гимнастике, инструкция для самоокапывания и положение об обучении молодых солдат С. В. . В военных академиях с достаточно высокой профессиональной подготовкой слушателей, к сожалению, программа их физического совершенствования не обеспечивала одновременное развитие силы, быстроты, ловкости, эмоциональной устойчивости, профессионально важных физических качеств и двигательных навыков. На спортивномассовой работе применялись упражнения для развития выносливости и силы, быстроты и ловкости. Эффективным считались варианты занятий, включающие спортивные игры с последующей силовой тренировкой на гимнастических снарядах. Обязательным при этом являлся учет индивидуальных особенностей воспитанников, уровня их подготовленности и быстроты восстановления организма. РГА ВМФ. Ф. 4. Оп. Д. 1, 0. Приказ по военному ведомству 8 от г. Основной задачей физического воспитания в начале обучения являлось ускорение адаптации к новому укладу жизни, быту, нагрузкам учебного процесса. С целью развития основных физических качеств использовалась утренняя прогулка, проводимая с тренировочной направленностью. Другие разделы физической подготовки реализовывались на учебных занятиях и в процессе спортивномассовой работы. Одним из факторов, определявшим направление развития спортивномассовой работы являлась ведущая роль физической культуры в укреплении здоровья, обеспечении профессионального долголетия военных специалистов. На практической работе в войсках повышение теоретических и практических знаний офицеров по физическому воспитанию достигалось путем самостоятельного изучения документов и научнометодической литературы, посещение лекций и докладов по вопросам физической культуры. Во время инспекторских смотров офицеры отчитывались за знание руководящих документов, уставов и наставлений, приказов военного и морского министра, командующего войсками военного округа. Кроме того, например, штабскапитаны, кандидаты на должность командира роты, командируемые на Окружные офицерские курсы, сдавази зачет по Наставлению для обучения войск гимнастике и от них требовалось а умение лично показать все приемы гимнастики подготовительной, на снарядах и полевой и б фехтование на ружьях, рубке лозы и глины. Офицеры, продемонстрировавшие недостаточную подготовку по теории и практике гимнастики и фехтования, на курсы не принимались. Система совершенствования физического воспитания офицеров в процессе службы практически не всегда отвечала своему назначению. Приказ по военному ведомству от г.