Исторический опыт социальной и профессиональной адаптации выпускников высших учебных заведений Ленинграда - Санкт-Петербурга в 1980-х - 1990-х гг.

• Автор: Власов, Дмитрий Владимирович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 206 с. : ил.

Содержание
Введение.
Глава I. Высшая школа ЛенинградаПетербурга и социальнопрофессиональная адаптация се выпускников в х гг

1.1 От развитого социализма к перестройке состояние высшей школы Ленинграда в х гт.

I.2. Проблемы трудоустройства выпускников высших учебных заведений города в х гг.

Глава И. Изменения в принципах трудоустройства выпускников вузов СанктПетербурга в условиях рыночных преобразований и смены модели общественного развития в Российской Федерации
II.1. Реформирование высшей школы СанктПетербурга в контексте трансформаций социальноэкономической и политической

жизни страны в е гг.

.2. Проблемы трудоустройства, социальной и профессиональной адаптации выпускников вузов в условиях рыночной экономики х гг. государственная политика и общественные
инициативы.
Заключение.
Список использованных источников


В качестве одной из положительных черт историографии данного периода можно отметить появление значительного количества диссертаций, авторы которых исследуют развитие высшей школы во второй половине XX в. В ряде работ исследована история советских студенческих строительных отрядов, показал их роль в трудовом и гражданском воспитании будущих специалистов, обоснована возможность использования опыта отрядов в современных российских условиях2. Необходимо отметить также монографию Г. Тамиров, К. А. Адаптация выпускников вузов на рынке труда автореф. К. А. Тамиров. М., Гинзбург. М. Е. Универсальность как социальная характеристика выпускника вуза социол. М. Е. Гинзбург. Екатеринбург, Карпец, В. А. Трудоустройство выпускников вузов как социальный процесс автореф. В. А. Карпец. Саратов, Савинова. А. II. Стратегии поведения выпускников вузов на рынке труда автореф. А. Н. Савинова. Уфа, Недосека, Е. В. Особенности социальной адаптащш студентов экономических специальностей к профессиональной деятельности на примере вузов г. Мурманска автореф. Е. В. Недосека М. Карицкая, И. И. М. Карицкая. Р. Р. Адаптация молодежи с высшим образованием на российском рынке труда автореф. Р. Р. Салахутдинов. М., и др. См. Корнилова, И. М. Становление и развитие высшего образования в Калмыкии, гг. И. М. Корнилова. Элиста, Рыбин, Д. В. История развития профессионального образования на европейском Севере России в условиях реформ середины х конца х гг. Архангельской и Мурманской областей автореф. Д. В. Рыбин. СПб. Алехина, Л. С. Высшая школа в период трансформации российского общества во второй половине х е годы XX века автореф. Л. С. Алехина. Иркутск, . См. Приступко, В. В. А. Приступко. М., Забродин. А. В. Студенческие строительные отряды Ленинграда ист. А. В. Забродин. СПб. Климов, В. Ю. Ленинградские студенческие отряды на завершающем этапе истории советского государства, автореф. В. . Климов. СПб. Будник, Г. А. Формирование интеллигенции в высшей школе Российской Федерации, гг. Г. А. Будник. Иваново. Что же касается развития вузовской системы ЛснинградаПетербурга, то эта проблема практически не привлекла внимания исследователей. К редким исключениям можно отнести работы . . Горшкова и С. Г. Лагушкина, в которых рассматривались вопросы трансформации вузовской системы города в анализируемый исторический период и эффективность управления региональной системой высшего образования в СанктПетербурге1. Однако собственно исторических работ по проблемам профессиональной и социальной адаптации выпускников высшей школы ЛенинградаПетербурга в последние десятилетия XX в. Поэтому проблема, рассматриваемая в представленной работе, в полной мере не имеет отражения в исторической научной литературе и диссертационных исследованиях. Объектом исследовании является высшая школа Ленинграда СанктПетербурга как совокупность учреждений высшего профессионального образования различной подведомственности и форм собственности. Предмет исследования процессы социальной и профессиональной адаптации выпускников вузов города на рабочем месте. Социальная адаптация рассматривается как процесс приспособления индивида или группы к социальной среде, предполагающий взаимодействие и постепенное согласование ожиданий обеих сторон, и имеющий целью обеспечение устойчивости, традиционности, повторяемости социального опыта, а также его изменение на основе инновационного обогащения3. Горшков, А. С. Высшая школа СанктПетербурга и пути ес реформирования А. С. Горшков Науч. СПбГТУ. 4. С. Горшков, А. С. Концепция и технология управления региональной системой высшего образования автореф. А. С. Горшков. СПб. Лагушкин, С. Г. История становления и развития государственнообшествешюй системы управления высшей школой, годы на материалах Ленинграда СанктПетербурга С. Г. Лагушкин Науч. СПбГПУ. Осн. С. . Есть социологические работы. См. Бурлаковская. Е. С. Социальнопрофессиональная адаптация специалистов с высшим гуманитарным образованием социал. СанктПетербурга автореф. Е. С. Брлаковская. СПб. Социологическая энциклопедия в 2 т. Рукль науч. Г. Ю. Семигин гл. В. Н. Иванов. Т1. М., . С. .