Система военно-учебных заведений России ХVIII - начало ХХ вв.

• Автор: Уваров, Игорь Артурович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 777 с. + Прил. (с. 439-777: ил.)

Введение. Историография, характеристика источников

и литературы.

Глава I. Система военноучебных заведений XVIII в.

1. Первые военноучебные заведения России.

2. Место кадетских корпусов в системе подготовки офицерских

кадров в XVIII в

3. Пажеский корпус первое элитарное учебное заведение

в России

4. Артиллерийский и инженерный шляхетный кадетский корпус

Глава II. Военноучебные заведения в первой половине XIX в

1. Политика государства по формированию системы управления

военноучебными заведениями в первой половине XIX в
2. Моральноэтический климат в военноучебных
заведениях в XIX в.
3. Унификация образования и реформа военноучебных заведений
в годы царствования Николая I
4. Система воспитания в военноучебных заведениях
в первой половине XIX в
5. Прием в военноучебные заведения и выпуск из них
6. Реформирование и содержание образования в кадетских
корпусах.
7. Пажеский корпус придворное военноучебное заведение.
8. Офицерские школы и училища .
9. Система подготовки офицеров для флота.
Глава III. Система военноучебных заведений, сложившаяся
в результате реформ х гг. XIX в
1. Новая система военноучебных заведений, возникшая в результате
реформ х гг
2. Военные училища и Пажеский корпус.
3. Юнкерские училища основной тип учебных заведений
для подготовки младших офицеров
4. Особенности подготовки офицеров в военных гимназиях
кадетских корпусах.
5. Специальные военные училища российской армии
6. Система подготовки офицеров для флота.
ВВЕДЕНИЕ. ИСТОРИОГРАФИЯ, ХАРАКТЕРИСТИКА ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Российское офицерство всегда считалось цветом нации. Почти три века насчитывает история российской военной школы. Вобрав в себя лучшие традиции военнопедагогической мысли, она в течение столетий служила эталоном военного воспитания и образования. Питомцами российских военноучебных заведений были государственные деятели и известные ученые, полководцы и мастера культуры. Славные победы русского оружия, достижения отечественной военной науки все это плоды национальной системы военного образования.
Стремление иметь сильную армию, являющуюся опорой трона, вынуждало правительство создавать соответствующую систему подготовки военных кадров. Функции армии и военноучебных заведений тесно переплетались. Отсюда складывалась традиция осуществлять обучение будущих офицеров на общих основаниях, в одних и тех же военных заведениях. Подобный подход диктовался требованием времени и существовал на протяжении длительного периода развития вооруженных формирований России вплоть до г.
Подготовка военных кадров и сегодня является важнейшей функцией государства, т.к. от уровня профессионализма офицерского состава зависят боеспособность армии и защита суверенитета страны. Именно государство рассматривается народом как самый мощный организатор обеспечения безопасности истории, культуры и традиций страны.
Актуальность


Туда зачислялись дети от 7 до лет для того, чтобы из этих кантонистов набирать впоследствии солдат, дабы впредь польза государству и в рекрутах облегчение было. Школы эти были рассчитаны на учеников и состояли в ведении комендантов. Гарнизонные школы открылись в Петербурге, Кронштадте, Риге, Ревеле, Нарве, Выборге, Кексгольме, Москве, Казани, Смоленске, Астрахани, Воронеже, Белгороде, в крепости Св. Анны и в Сибири8. Учителями в школы назначались оберофицеры расположенного там полка, а помощниками к ним определялись ротные писари или унтерофицеры. Инженерные и артиллерийские офицеры должны были обучать в них своим специальностям. Естественно, выпуск специалистов военного дела в год это слишком мало. Лалаев М. С. Исторический очерк военноучебных заведений. С. . См. Там же. С. . Одной из важнейших форм подготовки армейских офицеров стали кадетские корпуса, уже показавшие себя в Европе. Пересадка прусского опыта подготовки офицеров низшего звена на русскую почву оказалась вполне удачной. Как показывает исторический опыт первой российской модернизации начала XVIII в. Петра I на регулярную армию в реализации своих планов. Она превращалась в главный локомотив прогресса. И хотя создать четкую систему военноучебных заведений не удалось, но пришло понимание того, что военное дело это профессия, и сильная армия нуждается прежде всего в профессиональных офицерах. Место кадетских корпусов в системе подготовки офицерских кадров в XVIII в. В начале XVIII в. России стала складываться практика подготовки кадров для армии и флота в кадетских корпусах, в которых параллельно давалось общее и военное образование. В корпуса набирались дети лет, где они обучались лет до достижения летнего возраста и выпускались офицерами. Содержание подготовки в кадетских корпусах того времени включало в себя военнопрофессиональное обучение и начальную военную подготовку, осуществляемые по соответствующим учебным программам. Первые кадетские корпуса появились в Пруссии в г. В г. Фридрих Вильгельм I сформировал в Берлине роту кадет, назначив ее шефом своего четырехлетнего сына, будущего полководца Фридриха Великого. В начале XX в. России, Германии, Японии и Черногории, учебные заведения кадетского типа практически во всех развитых странах мира. Создание первого Кадетского корпуса в России связано с именем графа Павла Ивановича Ягужинского. Он был одним из ближайших сподвижников Петра I, который в г. Сената, имеющим большие полномочия. Петр называл генералпрокурора Сената сердцем всего государства. П.И. Ягужинский показал себя на этом посту прекрасным администратором. После смерти Петра I П. И. Ягужинский служил послом в Польше, а затем в Пруссии. Там он познакомился с действовавшим кадетским корпусом. Петербурге по инициативе графа П. И. Ягужинского9 учрежден Кадетский корпус по образцу существовавшего в Пруссии0. Указ императрицы Анны Иоанновны см. Он начал свою работу февраля г. Императорский указ Об устройстве корпуса кадетов так обосновывал необходимость этого шага Хотя вечнодостойный памяти дядя наш, государь Петр Великий Император, неусыпными своими трудами воинское дело в такое уже совершенное состояние привел, что оружие российское действия свои всему свету храбростию и искусством показало, а для происхождения определено было указом Его Величества, все младшее шляхетство в гвардию с начала писать, и тем путем як о школою, далее дослуживаться. А понеже воинское дело поныне еще в настоящем добром Порядке содержится, однако, дабы такое славное и государству зело потребное дело наивяще в искусстве производилось, весьма нужно, дабы шляхетство от малых лето в теории обучены, а потом и в практику годны были, тогда ради указали Мы учредить Корпус кадетов, состоящих из двухсот шляхетских детей от тринадцати до осьмнадцати лет, как Российских, так и Лифляндских и Эстляндских провинций, которых обучать арифметике, геометрии, рисованию, фортификации, артиллерии, шпажному действу, на лошадях ездить и прочим к воинскому искусству потребным наукам. Большинство специальных изданий XIX в. Миниха см. Висковатов Краткая история Первого кадетского корпуса. СПб. См. Лалаев М. С. Исторический очерк военноучебных заведений. С. .