Роль исторического романа советских писателей в утверждении в массовом сознании официальной концепции истории в 1930-е - первой половине 1940-х годов

• Автор: Гордина, Елена Дмитриевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 415 с.

Они также должны помочь массовому читателю лучше разобраться в историкохудожественной литературе, познакомить его в лучшими произведениями, созданными о древней и средневековой Руси в условиях дефицита особенно в сельской местности всех этих книг. В перестроечный период тема советской художественноисторической романистики историками практически не поднималась. В последние годы снова обозначился интерес к ней. Историками начала активно обсуждаться, в частности, проблема использования текстов художественной литературы как исторического источника. Ранее в научной среде художественные произведения не всегда рассматривались как источник в силу их субъективности. Каргалов В. В. Московская Русь в советской художественной литературе. М., , с. Были разработаны специальные методические пособия в виде указателей рекомендуемой литературы например Художественноисторическая литература. Рекомендательный указатель в помощь изучающим историю СССР. Но возникает вопрос А много ли беспристрастных источников вообще известно историкам И не является ли уже само это отношение предрассудком1. Крупнейшие отечественные ученые Ю. А. Поляков, С. О. Шмидт, В. Т. Пашуго, С. С. Секиринский, А. К. Соколов и др. С.С. Секиринский выделяет два пласта художественного произведения первый касается содержания произведения, адекватно отражающего время и место его создания, второй, глубинный пласт, позволяет понять самосознание автора и его читателей, на которых ориентировано произведение, менталитет общества, вызвавшего его появление2. Художественная литература, отражающая современность, особенно значима для изучения истории повседневности в ее бесчисленных проявлениях. Не менее важно и то, что писатель может глубоко проникнуть в психологию своих героев, мотивацию их поступков, помогая понять менталитет общества, характер и уровень общественного сознания. При этом не подлежит сомнению, что художественная литература как исторический источник требует особых подходов и форм использования. Художественная литература, посвященная историческим сюжетам, необъятна. И потому соотношение между исторической наукой и литературой породило такое же необъятное количество спорных, нерешенных вопросов и проблем. Историки часто упрекают литераторов в пренебрежении фактами или в неадекватном их толковании, в неумении или нежелании сдержать полет фантазии, в примитивном перенесении современного сознания в седую древность, одевая дружинника Александра евского в бронежилет спецназовца. Секиринский С. История и литература в несовпадающих ракурсах. Отечественная история. С.
2 Там же. С. . Однако вечные дискуссии, различие в понимании многих проблем, важных и для историков, и для литераторов, не должно мешать и к счастью, не мешает их взаимодействию и взаимовлиянию1, отмечает Ю. А. Поляков. Историческая наука и литература необходимы друг другу. С одной стороны, глубина и точность психологической характеристики образов реальных исторических героев, их верность исторической действительности зависят не только от таланта писателя, но и от уровня разработки тех или иных проблем истории в целом, верности трактовки роли исторических деятелей в исследовательских работах, возможностей документального обеспечения точности мотиваций и оценок их решений и действий2. С другой стороны, с чисто профессиональной точки зрения историку полезно учиться у литераторов умению писать живо, интересно, формулировать доступно, правильно и красиво. С.О. Шмидт подчеркивает особенную роль литературы в формировании в обществе представлений и знаний о прошлом Для большинства людей в течение всей их жизни именно памятники художественной литературы и искусства вообще остаются основными источниками запечатлевшихся в сознании сведений конкретноисторического характера, особенно о событиях и людях отдаленных эпох и о каждодневной жизни того времени. С приближением к нашим дням знания об исторических реалиях все в большей мере базируются на данных науки, зафиксированных с разной степенью обстоятельности и в программах школьного обучения. Поляков Ю. А. Историк и художник. Союз муз. Отечественная история. I. С. Там же. С. 5. Гам же. С. 5.