Реализация государственной политики в сфере высшего профессионального образования в Нижнем Поволжье в 1930 - е годы

• Автор: Белицкая, Маргарита Александровна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 202 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Исторические условия и предпосылки развития системы высшего профессионального образования в Нижневолжском крае в
1.1. Партийногосударственная политика по развитию высшего профессионального образования в конце х х годах.
1.2. Влияние социальноэкономических условий на процесс развития высшего профессионального образования в Нижневолжском регионе в
с годы.
Глава II. Становление и развитие системы высшего профессионального образования в Нижнем Поволжье в е годы
2.1. Открытие высших профессиональных учебных заведений в Нижневолжском крае в е годы.

2.2. Формирование материальной базы и кадрового обеспечения вузов

2.3. Организация учебной и научной деятельности в вузах Нижнего

Поволжья в е годы

Заключение
Список источников


Территориальные рамки охватывают современные Астраханскую, Волгоградскую, Саратовскую области и Республику Калмыкия, обусловлены едиными целями народнохозяйственных планов социальноэкономического развития Нижнего Поволжья в е годы. Исследуемый регион позволил проследить особенности реализации партийногосударственной политики советского государства в области высшей школы на примере конкретных высших учебных заведений. Методологической основой работы выступают принципы историзма, системности и объективности. Принцип историзма, предполагающий изучение предметов и явлений во всем их многообразии в конкретноисторических условиях от возникновения и развития до перехода их в другое состояние, а также во взаимосвязи с другими явлениями, позволил проанализировать причины и результаты партийногосударственной политики в сфере высшего профессионального образования в е годы. Принцип системности обусловил территориальные рамки нижневолжского региона, как части государства, и позволил вскрыть причинноследственные связи возникновения институтов, рассмотреть их как целостную систему подготовки кадров для социальноэкономического развития края. Принцип объективности определил научное отношение к проблеме, основанное на широком круге различных по характеру источников, и позволил критически подойти к анализу процесса становления системы высшего профессионального образования Нижнего Поволжья, избежать идеологических оценок, показать реальную картину происходивших событий. В диссертации также были использованы как общенаучные методы исследования анализ, сравнение, аналогия и др. Историкогенетический метод дал возможность рассмотреть комплекс причин, обусловивших характерные черты советского высшего образования. Историкосравнительный метод способствовал установлению общих черт и особенностей масштабов развития вузов в разных городах Нижнего Поволжья. Историкосистемный позволил рассмотреть процесс становления высшего образования в Нижнем Поволжье не изолированно, а в связи с общим развитием народного хозяйства. Источниковая база диссертации. Для решения исследовательских задач привлекались как опубликованные, так и неопубликованные источники. Их можно разделить на семь групп. Первую группу источников составляют законодательные и нормативноправовые акты. Это, в первую очередь, документы высших органов власти постановления, приказы, законы, решения Правительства СССР. Данные документы позволяют охарактеризовать систему руководства высшей школой в исследуемый период, определить основные приоритеты государственной политики по развитию высшего образования в СССР. Вторую группу источников составляют партийные документы центральных и местных органов власти инструкции, резолюции и решения съездов, конференций и пленумов ЦК, отражающие политику государства в области высшего образования, хранящиеся в центральных архивах, в частности решения июльского г. ЦК ВКПб, определившие направление развития высшего профессионального образования по ведомственному пути. Данные документы были соотнесены с местными документами, применены к изучению местных вузов х годов и позволили охарактеризовать сеть институтов как систему высшего профессионального образования Нижнего Поволжья. В эту же группу вошли документы, представляющие высокий интерес для проблемного освещения темы исследования, отражающие результаты проверок деятельности институтов. Эго документы Государственного архива социальнополитической истории Российской Федерации РГАСПИ Ф. Государственного архива новейшей истории Саратовской области ГЛНИСО Ф. См. Постановление СНК СССР от июня г. О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой Директивы ВКПб и постановление Советского правительства о народном образовании г. Вып. С. Постановление СНК СССР от января г. О Всесоюзном комитете по делам высшей школы Директивы ВКПб и постановления Советского правительства о народном образовании сб. Вып. С. и др. См. Заседание Политбюро ЦК ВКПб от 5 марта года Стено1рафичсский отчт РГАСПИ. Ф. . Оп. Д. 8. Л. 1 Постановление ЦК ВКПб О подготовке преподавателей в педвузах и педтехникумах и переподготовке учителей от 8 марта г. Народное образование в СССР. М., . С. 8 и др.