Деятельность партийных организаций областей Центрального Черноземья по профессиональной подготовке и идейно-политическому воспитанию учительских кадров. (1966-1970 годы)

• Автор: Дрюченко, Анатолий Павлович
• Шифр специальности: 07.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 221 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА I. РАБОТА ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ .

I. Создание условий для подготовки высококвалифицированных учительских кадров . .

2. Повышение эффективности и качества профессиональной подготовки учителей . . .

3. Усиление коммунистического воспитания

студентов
ГЛАВА П. ПАРТИЙНОЕ РУКОВОДСТВО ПОВЫШЕНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО, ИДЕЙНОПОЛИТИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО

УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ШКОЛ 5Г

I. Массовая переподготовка учителей в

период перехода на новые учебные планы
и программы . 5
2. Подготовка и повышение квалификации педагогических кадров через систему заочного обучения . 7
3. Работа партийных организаций по повышению идейнополитического и культурного уровня учителей. 1
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 0
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Среди основополагающих документов исследования значительное место занимают доклады и выступления К. У.Черненко, Ю. В.Андропова, Л. И.Брежнева, М. А.Суслова и других руководителей Коммунистической партии и Советского правительства, в которых определены практические задачи партийных организаций по подготовке и воспитанию учителей, отвечающих современным требованиям, удовлетворению их духовных И бытовых запросов. Диссертантом использованы положения, советы и рекомендации по вопросам повышения роли учителя в жизни общества, изложенные в трудах видных деятелей нашей партии и государства, М. И. Калинина, Н. К.Крупской, А. В.Луначарского, а также выдающихся педагогов и ученых К. Д.Ушинского, А. С.Макаренко, В. Д.И. Менделеева. Основную источниковую базу диссертационного исследования составили документы фондов, которые автор изучал в восьми центральных и местных партийных и государственных архивах. Значительную трудность в работе вызвало отсутствие в архивах обобщающих справок о выполнении многих постановлений партийных комитетов по вашим вопросам народного образования, а также то, что в архивах хранится лишь незначительная часть документов первичных парторганизаций школ и педучилищ, в результате чего . Чтобы в какойто степени восполнить этот пробел, автор использовал публикации областных газет и документы государственной отчетности. Богатый материал получен в результате изучения документов Центрального Государственного архива РСФСР. На основе анализа и обобщения сосредоточенных там отчетов вузов и педучилищ, облоно и институтов усовершенствования учителей автором составлены сводные таблицы по важнейшим показателям работы педагогических учебных заведений и органов народного образования, относящимся к исследуемой проблеме. В научный оборот впервые вводится ряд архивных документов, а также текущих материалов и разработок, сообщений из местной периодической печати, результатов конкретных социологических исследований. Некоторые обобщения сделаны на основе личного педагогического опыта, а также многолетней работы в комсомольских и партийных органах. Научная новизна диссертационной работы заключается в том, что она представляет собой первое специальное исследование деятельности партийных организаций областей Центрального Черноземья по проблемам комплексного подхода к теоретической и практической подготовке педагогических кадров, усилению их идейнополитического воспитания в условиях реализации программного положения партии и решений ХХШ съезда КПСС о всеобщем среднем образовании молодежи в нашей стране. Выявление наиболее существенных форм и методов партийного руководства улучшением подготовки учителей рассматривается с более полным учетом факторов, влияющих на этот процесс, привлечением нового фактического материала. ШСС до первичных парторганизаций учебных заведений и школ повышение роли партийных и общественных организаций в деле всестороннего отбора в педвузы и училища молодежи, проявившей склонности к педагогической деятельности улучшение подготовки студентов к воспитательной работе в школе формирование социальной активности будущего учителя дальнейшее совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров необходимость постоянной политической учебы работников народного образования, обобщения и распространения опыта педагогического мастерства. Значительное внимание уделено изучению вопросов укрепления учебноматериальной базы и улучшения профессорскопреподавательского состава педагогических учебных заведений. Таким образом, обобщение опыта деятельности партийных организаций областей Центрального Черноземья по совершенствованию профессиональной подготовки и идейнополитического воспитания учителей в период восьмой пятилетки имеет важное значение не только для теории. Творческое его использование в условиях региона в наши дни будет способствовать более успешному решению кадровых задач, поставленных Коммунистической партией и Советским правительством в Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы.