Партийное руководство осуществлением всеобуча в годы социалистической реконструкции народного хозяйства (1926-1937)

• Автор: Гришанов, Петр Васильевич
• Шифр специальности: 07.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Свердловск
• Количество страниц: 440 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ИСТОРИОГРАФИЯ И ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВСЕОБУЧА В ГОДЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕКОНСТРУКЦИИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

Глава П. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПАРТИИ ПО СОЗДАНИЮ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ДЛЯ ВСЕОБУЧА

I. Работа КПСС по повышению роли Советского государства и его местных органов в укреплении финансовой базы народного образования

2. Привлечение хозяйственных, общественных

организаций и населения к делу Финансирования и укрепления учебноматериальнои базы школ

3. Борьба партийных организаций за расширение сети школ

Глава Ш. РАБОТА ПАРТИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ШКОЛ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

I. Партийное руководство подготовкой учителей через систему педагогических учебных заведений
2. Работа по развитию и совершенствованию курсовой и заочной подготовки и повышению квалификации учительства
3. Борьба партии и Советского государства за улучшение материальноправового положения учителей и усиление их общественнополитической активности
4

5
6
3.
Глава У. БОРЬБА КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ЖОЛЪНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВВЕДЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОГО И СЕМЙПЕТНЕГО ВСЕОБУЧА
I. Организация партией всенародного движения
за начальный всеобуч 0
2. Борьба за осуществление всеобщего обязательного обучения в период завершения социалистической реконструкции народного хозяйства 0
Глава У. ПОВЫШЕНИЕ РОЛИ ЖОЛЫ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ
I. Перестройка работы школы в начальный период
социалистической реконструкции 2
2. Совершенствование организации, методов и форм учебной и воспитательной работы школ в условиях завершения социалистической реконструкции. Введение политехнического обучения 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


Исследование этой проблемы, начатое с небольших статей в периодических изданиях, приобрело в современных условиях свою научную самостоятельность. Филиппов А. М. Руководство Коммунистической партии Украины подготовкой педагогических кадров в республике гг. Дисс. Киев, . Платонова Л. Н. Руковод ство Коммунистической партии Советского Союза подготовкой педа гогических кадров в РСФСР в годы первой пятилетки гг. Дисс. М. . Сагирова Ф. М. Комму нистическая партия организатор подготовки педагогических кад ров в годы второй пятилетки. На материалах РСФСР. Дисс. М. . Ахмедов С. Деятельность Компартии Таджикистана по подготовке учительских кадров гг. Дисс. Душанбе . Рябова Е. Д. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по подготовке педагогических кадров в процессе осуществления всеобщего начального и введения семилетнего образования гг. Дисс. Новосибирск . Беляева А. И. КПСС и учительство. Исторический опыт деятельности Коммунистической партии Советского Союза по подготовке и идей нополитическому воспитанию учительства. Дисс. М. . Тем не менее, научная разработка проблемы далека до завершения. Многие аспекты ее, о чем говори лось выше, требуют дальнейшего изучения и обобщения. К ним следует отнести вопросы партийного руководства перестройкой и совер шенствованием содержания, организации педагогического образования, становлением и совершенствованием курсовой и заочной форм подготовки и повышения квалификации учителей, повышением роли и ответственности учителя в обучении и воспитании молодого поколения, улучшением материальноправового положения, ростом престижности учительской профессии, формированием советской учительской интелли генции. Кроме того, в опубликованных и рукописных исследованиях имеют место разноречивые оценки отдельных процессов, направлений и форм по подготовке учительства. Авторы сборника статей, посвящен ного работе партии по подготовке учительства, утверждают . Такой подход, на наш взгляд, влечет представление об этапности и параллельности этих двух направлений партийного руководства формированием учителей. А работа велась одновременно,причем старое и новое учительство работало в одних и тех же педагогических коллективах. Другие авторы определяют иной подход к направлениям работы партии с учительскими кадрами. Одни считают, что. I Деятельность Коммунистической партии по подготовке и воспитанию учительских кадров в период социалистического строительства. Сб. М. МГЗПИ, , с. Советское государство провели целую систему социально политических мероприятий по подготовке и осуществлению всеобщего обязательного обучения. К ней относились меры по обеспечению ДОС тупности школьного обучения для детей рабочего класса и крестьян ства сокращению отсева из школ сокращению второгодничестваувеличению охвата всеобучем всех детей школьного возраста привлече ни к введению всеобщего обучения широкой общественности. Эта проблема нашла отражение в работах исследователей всех трех периодов исторической науки СССР. Она проходила красной нитью в монографических исследованиях, в очерках по истории народного образования и культурного строительства, в статьях, опубликованных в периодической печати и сборниках научных трудов, а также в канди датских диссертациях, посвященных деятельности партии по введению всеобуча в разные годы социалистической реконструкции назовем только последние. Отметим сразу же, что количество диссертаций, специально посвященных деятельности партии по осуществлению всеобщего обучения, в исследуемый период невелико. I Драп И. П. Коммунистическая партия в борьбе за осуществление всеобщего начального обучения в СССР гг. М.. Панкратова А. Д. Коммунистическая партия и Советское правительство в борьбе за подготовку и реализацию всеобщего обязательного обучения в период гг. М. . Друлев А. М. Руководство Коммунистической партии Советского Союза осуществлением всеобщего обязательного обучения. РСФСР период первой и второй пятилеток. М. . Джабасов Х. А. Борьба Коммунистической партии за осуществление всеобщего обязательного обучения в Казахстане гг. АлмаАта .