Деятельность Компартии Латвии по развитию и совершенствованию лекционной пропаганды (1966-1976 гг.)

• Автор: Андриксон, Валерия Вольдемаровна
• Шифр специальности: 07.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Рига
• Количество страниц: 218 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
Глава I. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОМПАРТИИ ЛАТВИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ РУКОВОДСТВА И УКРЕПЛЕНИЮ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИОННОЙ ПРОПАГАНДЫ

I. Совершенствование деятельности лекторских

груш партийных комитетов .

2. Укрепление организаций общества Знание

Латвийской ССР .

3. Подготовка и воспитание лекторских кадров

Глава П. РАБОТА КОМПАРТИИ ЛАТШИ ПО ПОВЫЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕКЦИОННОЙ ПРОПАГАНДЫ В ФОРМИРОВАНИИ КШМУНИСТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ . .
I. Роль пропаганды общественнополитических знаний в формировании идейнополитического сознания трудящихся
2. Интернационалистское и военнопатриотическое воспитание трудящихся в системе лекционной пропаганды . 9
3. Пропаганда вопросов научного атеизма 1
4. Работа партийных организаций по пропаганде экономических знаний и передового производственного опыта 0
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


М. Политиздат, . Мостовой С. II. Ленинские принципы идейновоспитательной работы. Изд. М. Мысль, . Апресян Г. З. Ленинские принципы партийной пропаганды. М. Правление Всесоюзного общества Знание, . Доброхотов В. Я. Ленинские принципы партийной пропаганды. М. Знание, . Так, авторы коллективной монографии Коммунистическая пропаганда вопросы теории и методики и П. В.Поздняков называют четыре принципа партийность, правдивость, конкретноисторический подход, связь с жизнью, с практикой коммунистического строительства. В.Я. Доброхотов основными принципами считает партийность, научность, правдивость, связь с жизнью, доходчивость, популярность, убедительность3. В коллективной монографии В. Представляется правомерной точка зрения А. С.Вишнякова, выступающего против чрезмерного увеличения количества принципов, разделения их на главные и второстепенные, общие и частные, и считающего, что основополагающими в коммунистической пропаганде являются партийность, научность, связь с жизнью3. См. Поздняков П. В. Эффективность коммунистической пропаганды, с. См. Доброхотов В. Я. Ленинские принципы партийной пропаганды, с. См. Основы коммунистической пропаганды. М. Политиздат, , с. См. Ленин теоретик коммунистической пропаганды, с. См. Вишняков . . Политика КПСС методологические проблемы и практика, с. Именно эти принципы, взятые в совокупности, во взаимосвязи, позволяют раскрыть существо партийной пропаганды, вычленить в ней главное, что обусловливает ее силу и глубокое влияние среди трудящихся. Как пишет С. Н.Мостовой, существенным является разграничение понятий принципов и вытекающих из них и обусловленных ими требований, которые конкретизируют те или иные свойства принципов, связанные с механизмом их действия3. С этой точки зрения в научной литературе дается и определение принципов пропаганды как фундаментальных, коренных положений. Под принципами пропаганды имеются в виду наиболее общие устойчивые положения, определяющие характер требований, строгое соблюдение которых является необходимым условием идейнотеоретического образования и воспитания трудящихся, повышения их социальной активности0. Авторы, исследующие научные основы лекционной пропаганды, справедливо связывают ее эффективность с претворением на практике принципов пропаганды4. Методика партийной учебы. М.Политиздат, , с. См. Мостовой С. Н. Ленинские принципы идейновоспитательной работы, с. Коммунистическая пропаганда вопросы теории и методики, с. Ом. Ножин Е. А. На уровне современных требований. В кн. Вопросы лекционной пропаганды. Вып. Апресян Г. З. Опираясь на ленинские принципы. Там же, с. См. В.И. На июньском г. Пленуме ЦК КПСС подчеркивалось, что главный критерий идейновоспитательной работы уровень политического сознания и трудовой активности масс3. Если вопрос о принципах пропаганды получил достаточно широкое освещение в научной литературе, то менее изученными являются социальные функции коммунистической пропаганды в целом, лекционной в частности. И хотя этого вопроса касается ряд авторов, в том числе и названные выше, обобщающих работ по этой проблеме нет. Недостаточно также изучены вопросы партийного руководства лекционной пропагандой, в частности работа лекторских групп партийных комитетов городских, районных, первичных партийных организаций по научной организации лекционного процесса деятельность отраслевых научнометодических советов и секций организаций общества Знание и их роль в управлении качеством лекционной пропаганды. Нет обобщающих работ о роли лекционной пропаганды в формировании идейнополитического, нравственного, эстетического сознания трудящихся, в трудовом воспитании. См. В.И. Ленин теоретик коммунистической пропаганды, с. Яковлев А. И. Критерии и показатели эффективности лекционной пропаганды. М. общество Знание РСФСР, . Левыкин И. Т. Методологический аспект определения эффективности. В кн. Вопросы лекционной пропаганды. Вып. Поздняков П. В. Критерии эффективности. Там же, вып. См. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, июня г.