Функциональная организация мозга леворуких детей 6-7 лет при зрительно-пространственной деятельности

• Автор: Хрянин, Антон Викторович
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 167 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР

1.1. ФЕНОМЕН ЛЕВОСТОРОННЕГО МАНУАЛЬНОГО ПРЕДПОЧТЕНИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕШЮСТИ ЛЕВОРУКИХ ЛЮДЕЙ

1.2. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ.

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. КОНТИНГЕНТ ИСПЫТУЕМЫХ.

2.3. ОБРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

3.1. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МОЗГА ПРИ ПОДГОТОВКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ЗРИТЕЛЬНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1.1. Сравнительный анализ параметров ЭЭГ у праворуких и леворуких детей 67 лет в состоянии спокойного бодрствования
при закрытых и открытых глазах .
3.1.2. Сравнительный анализ параметров ЭЭГ у праворуких и
леворуких детей 67 лет в ситуации направленного внимания
3.1.3. Сравнительный анализ параметров ЭЭГ у праворуких и леворуких детей 67 лет при зрительнопространственной деятельности низкого уровня сложности
3.1.4 Сравнительный анализ параметров ЭЭГ у праворуких и леворуких детей 67 лет при зрительнопространственной деятельности высокого уровня сложности.
3.2. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ПРАВОРУКИХ И ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ 67 ЛЕТ
3.3 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МОЗГ А У ПРАВОРУКИХ И ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ 67 ЛЕТ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ
СФОРМИРОВАННОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
СИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


, , неравномерное развитие различных сторон психики, отставание от праворуких в текущем интеллекте понимании изобразительного и вербального материала . . i, . . Ii, , частота очаговых изменений в электроэнцефалограмме Г. Реберг, , меньшая скорость и точность выполнения психомоторных тестов . v, . Признан факт накопления леворуких среди больных эпилепсией, неврозами, алкоголизмом выявляется связь между наличием лсвшества и иммунными расстройствами, хроническими мигренями, нейроэндокринной патологией, тенденцией к генеалогическому накоплению синдрома Дауна , . i, . . , i, . . Брагина, . . Доброхотова, А. П. Чуприков, . Относительно распространенности леворуких среди больных с синдромом Дауна имеется сообщение, говорящее об отсутствии различий в количестве леворуких испытуемых в группах умственно отсталых с синдромом Дауна и без него М. , I. . , . Часты упоминания о тонких двигательных расстройствах у леворуких, а также о косоглазии Г А. Литинекий В. В. Суворова и др. Заикание в случаев также сопряжено с леворукостью. В литературе отмечено частое сочетание с леворукостью своеобразного синдрома пирамидной недостаточности, в котором возникает слабость произвольного управления движениями, избирательного использования определенных мышц без того, чтобы совершались еще другие, ненужные движения с участием других групп мышц М. М. Ьалясный, И. П. Таций, . В качестве причин так называемой патологической или компенсаторной леворукости выделяются и минимальные мозговые дисфункции ММД, а также пре и иеринататьные поражения головного мозга Р. , , В. А. Москвин, Д. М.М. Безруких, С П. Ефимова, , М. М. Безруких, . Патологической леворукостью можно объяснить и то, что многие леворукие дети имеют трудности при обучении, задержки речевого развитая, нарушения зрительного восприятия. Есть крайние мнения о том, что леворукость всегда имеет патологическую природу Р. , . Смысл этой гипотезы в том, что потенциально праворуки все люди, и только поражение левог о полушария не позволяет праворукости реалгповаться. Следует сказать, что при наблюдении леворуких в клиниках могут возникать ошибочные выводы о причинноследственной связи леворукости и нарушений состоянии здоровья и отклонений в развитии, При этом те и другие проявления могут иметь как единую общую причиггу, так и разные факторы, определяющие их возникновение. Так . Вывод об умственной отсталости большинства леворуких детей, сделанный в этом случае, не имеет достаточных оснований. Однако модель, связывающая леворукость с патологией, предсказывает или должна предсказывать и существование патологической праворукости С. Спрингер. Г. Дейч, . Повидимому, пока не существует совершенных методик для определения причин возникновения леворукости, нельзя с ПОЛНОЙ уверенностью говорить о том, что леворукость связана с патологией мозга. Латеральное предпочтение может формироваться под комплексным влиянием генетических и патологических факторов. Нельзя исключить еще один вариант возникновения вынужденной леворукости, которая возникает вследствие утраты или дефекта ведущей руки, патологии периферического отдела анализатора и др. Эти случаи вынужденной смены варианта латерального предпочтения, как правило, связаны с невротическими и эмоциональными нарушениями В. А. Москвин, ДА. Котилевский, и координационным дискомфортом В. М. Лебедев, Р. Н. Медников, . В обсуждении вопроса о развитии мануальной асимметрии в онтогенезе гакже не существует единого мнения. Предлагаются две противоположных гипотезы гипотеза эквииотенциашности и прогрессивной специатизации Р. . Согласно первой М. , мануа1ьное предпочтение формируется в процессе созревания мозолистого тела, и до двух лет полушария мозга ребенка эквипотенциашны. Некоторые исследователи М. , М. i, высказывают предположение, что при формировании специализации полушарий в онтогенезе, в том числе и относительно моторной функции, мозолистое тело играет роль модулятора, и при сто отсутствии вес функции были бы распределены в обоих полушариях равномерно.