Физическое развитие и состояние кардиореспираторной системы подростков пришлого населения г. Радужного

• Автор: Сазанова, Татьяна Винальевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 154 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Современные представления о физическом развитии и

функциональном состоянии детей подросткового возраста

1.1. Показатели физического развития детей и их оценка

1.2. Ускорение темпов морфофункционального развития

1.3. Возрастная периодизация

1.4. Возрастная физиологическая норма

1.5. Критические периоды индивидуального развития

1.6. Пубертатный возраст

1.7. Функциональное состояние системы кровообращения у подростков
1.8. Адаптивные возможности системы дыхания подростков
1.9. Особенности физического развития и функциональное состояние
организма подростков на Крайнем Севере
Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Объект наблюдения и условия исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1. Антропометрические исследования
2.2.2. Методы исследования функциональных показателей
2.3. Климатогеографическая характеристика мест
проведения исследования
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1. Показатели физического развития подростков лет
г. Радужного
3.1.1, . Групповая и индивидушшная оценка физического развития
обследованных подростков
3.2. Динамика функциональных показателей подростков лет
г. Радужного
3.2.1. Анализ показателей гемодинамики у подростков в покоен
после физической нагрузки
3.2.2. Показатели системы внешнего дыхания
3.3. Оценка физической работоспособности и состояния кардиореспираторной системы подростковуроженцев
г. Радужного
3.4. Адаптивные возможности организма детей, родившихся и проживающих в условиях Крайнего Севера Тюменской области
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Человеческий организм развивается и изменяется в течение всей своей жизни от момента зарождения до смерти. Ткани, органы и системы тесно связаны между собой и составляют единое анатомическое и функциональное целое, обуславливая работу всего организма. Вместе с тем, принцип целостности организма органично связан с признанием его индивидуальных особенностей, то есть человек как отдельное, есть единство частного и общего, с потенциальным признанием индивидуального и особенного в каждом человеке Соловьев . . с соавт. Организм для своего роста, развития и жизнедеятельности нуждается в определенных условиях существования, представляя единое целое с окружающей средой. Всякие изменения во внешней среде оказывают влияние на организм через нейроэндокринный аппарат, в результате чего соответственно изменяются приспособительные функциональные реакции. Наиболее выраженные изменения в строении организма человека происходят в период от новорожденности до периода полового созревания. Сердюковская Г. Н., . А.Г. Щедрина дает такую характеристику понятия здоровье это целостное многомерное динамическое состояние включая его позитивные и негативные показатели в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экономической среды, позволяющее человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции. Неблагоприятные сдвиги в состоянии здоровья детей и подростков наносят большой социальный и экономический ущерб. Разработка эффективных мер, направленных на охрану и укрепление здоровья детей и подростков, базируется на данных о состоянии здоровья этих контингентов. Опыт отечественного здравоохранения, все достижения мировой науки свидетельствуют о том, что пассивное отношение к охране и формированию детского здоровья, надежда на естественные процессы роста и развития, не оправдали себя. Многолетняя тенденция ухудшения здоровья детей влечет за собой последующее снижение его уровня во всех возрастных группах и в дальнейшем сказывается на качестве трудовых ресурсов, воспроизводстве поколений. Одним из показателей уровня здоровья населения является физическое развитие. Процессы физического и полового развития взаимосвязаны и отражают общие закономерности роста и развития, но в то же время существенно зависят от социальных, экономических, санитарногигиенических и других условий, влияние которых в значительной мере определяется возрастом человека. Уровень физического развития отражает санитарное состояние детского коллектива. Проблемам изучения физического развития детей уделяется достаточно много внимания в научной литературе как отечественными, так и зарубежными исследователями Башкиров П. Н., Маркосян . ., , Аршавский И. Л., , , Бисярина В. П., Антропова М. В., Апанасенко Г. Л., Воронцов И. М., Властовский В. Г., Никитюк Б. А., Соловьев . . с соавт. Гребнева . ., , , , Ямпольская Ю. А., , Абросимова ЛИ. Загайнова А. Б., , Койносов П. Г. с соавт. i . ., ii А. Р., i М. Е. О. i . i В. . Без индивидуальной оценки физического развития невозможно составить обобщенную характеристику той или иной группы, так же как без знания средних показателей физического развития, свойственных данному возрасту, полу и коллективу, нельзя объективно оценить физическое развитие каждого в отдельности. В суровых климатических и неблагоприятных экологических условиях проблема сохранения здоровья детей требует повышенного внимания Казначеев В. П., Авцын А. П., Ямпольская Ю. А., , , так как формирующийся организм наиболее подвержен воздействию окружающей среды. Физическое развитие один из важнейших критериев, отражающих состояние здоровья, а данные, полученные при антропометрических обследованиях однородных групп детей, служат основой для популяционного мониторинга на данной территории Ямпольская Ю. А, Абросимова Л. И., Кабирова Е. В., . Выраженные отклонения физического развития, как правило, означают нарушения процессов роста и созревания организма.