Влияние двигательной активности на особенности адаптации организма студенток с отклонениями в состоянии здоровья к условиям обучения в вузе

• Автор: Симзяева, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 121 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Проблема здоровья совре.менной молодежи

1.2. Адаптация и здоровье механизмы адаптации организма

к условиям среды

1.3. Адаптация студентов к учебной деятельности.

1.4. Влияние двигательной активности на организм

1.5. Состояние здоровья и особенности адаптации студентов специальной медицинской группы СМГ

2. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Материал, методы и организация исследований

2.1.1. Исследование морфо функциональных показателей
2.1.2. Исследование динамики состояния адаптации
в ходе обучения
2.1.3. Корреляционный анализ
2.2. Результаты собственных исследований
2.2.1. Характеристика физического развития студенток СМГ
2.2.2. Динамика морфо функциональных показателей организма студенток СМГэ, СМГ к и ОТ при адаптации к условиям обучения
в ВУЗе.
2.2.2.1. Физическое развитие и физическая работоспособность.
. Сердечнососудистая система.
2.2.2.3. Особенности регуляции сердца и адаптационный потенциал
2.2.2.4. Корреляционные связи и состояние адаптации.
3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ
4. ВЫВОДЫ.
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .
7. ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
1. А степень адаптированности
2. АД артериальное давление
3. АДД артериальное диастолическое давление
4. АП адаптационный потенциал
5. АСД артериальное систолическое давление
6. ВРИ весоростовой индекс
7. ДЖЕЛ должная жизненная емкость легких
8. ДП двойное произведение
9. ЖЕЛ жизненная емкость легких
. ЖИ жизненный индекс
. ИН индекс напряжения
. ИФИ индекс функциональных изменений
. К индекс Кетли
. КВ индекс выносливости
. МОК минутный объем крови
. МГГК максимальное потребление кислорода
. МТ масса тела
. ОГК окружность грудной клетки
. ОГк основная группа контрольная
. ПД пульсовое давление
. Ррост
. САС симпатоадреналовая система
. СДД среднединамическое давление
. СК сила кисти
. СМГ к специальная медицинская группа контрольная
. СМГэ специальная медицинская группа экспериментальная
. СОК систолический объем крови
. ССС сердечнососудистая система
. СТ становая сила сила спины
. ФК физическая культура
. ФРС, ФРС 0 физическая работоспособность
. ЧСС частота сердечных сокращений
. ВМ РС персональная электронновычислительная машина.
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время снижение состояния здоровья подрастающего поколения отмечается многими авторами Апанасенко Г. А., Ананьева
Н.А, Ямпольская Ю. А., ДесШгюка Ь. А., Бшутяка Т., КоШаг К., V 2утипс1, Агаджанян Н. А. и др., Баянова О. В., .
Учебновоспитательный процесс в учебных заведениях нетрадиционного типа, как показывает анализ заболеваемости, особенно негативно влияет на здоровье девочек на фоне общего снижения функционального резерва организма. Заболеваемость девочекподростков будущих матерей за последние лет выросло втрое Образование., .
Только около учащихся старших классов могут заниматься физической культурой в основной медицинской группе, а в выпускных классах количество их сокращается до Александрова Л. А., .
Для поступления в ВУЗ требуется все более высокий уровень знаний, а погоня за знаниями приводит к тому, что уровень физической подготовленности школьников постоянно снижается. По данным ВНИИФКа, при тестировании 6 тыс. детей по единой стандартизированной системе тестпрограммы мэра Москвы Физический паспорт выявлен низкий уровень их физической подготовленности. А ведь это будущие студенты специалисты.
Актуальность


В связи с этим сохранение и укрепление здоровья студентов, профилактика их избыточных стрессовых реакций и гиподинамии, является важнейшей задачей в подготовке будущих специалистов. В решении данной задачи большое значение имеет коррекция адаптационных реакций организма средствами физической культуры и совершенствование ее на основе научных знаний о механизмах и особенностях функционирования организма в зависимости от уровня здоровья и двигательной активности. В ракурсе изложенного выше роль физического воспитания в высшей школе приобретает особую актуальность и, следовательно, возникает необходимость научного обоснования адаптогенеза в зависимости от состояния здоровья и уровня двигательной активности студентов, а также корригирования морфофизиологических механизмов адаптации организма средствами физической культуры. Цель исследований. Изучить динамику морфофункциональных особенностей адаптации у студенток с отклонениями в состоянии здоровья в первые годы обучения в ВУЗе и влияние дополнительной двигательной активности на адаптогенез. Изучить динамику физического состояния и физической работоспособности у студенток с разным уровнем здоровья и двигательной активности в течение первых 4х семестров обучения в ВУЗе. Определить состояние сердечнососудистой системы организма в покое и ее реакцию на стандартную физическую нагрузку на разных этапах адаптации. Выявить динамику изменений уровня функционирования сердечнососудистой системы и адаптационного напряжения в экспериментальных 1руппах. Изучить влияние двигательной активности на напряжение и динамику адаптивных изменений. Установить характер и силу корреляционных связей между изучаемыми морфофункциональными параметрами у студенток основной и специальных медицинских групп. Научная новизна. Впервые теоретически обоснована физиологическая целесообразность проведения для студенток специальных медицинских групп дополнительных занятий оздоровительной физической культурой в период адаптации к обучению в ВУЗе. Выявлено, что процесс адаптации у студенток младших курсов с неблагополучным состоянием здоровья сопровождается более выраженными потерями массы тела, высоким уровнем функционирования сердечнососудистой системы в условиях относительного покоя и избыточной неадекватной реакцией на стандартную физическую нагрузку. Дополнительная оздоровительная физическая активность влияет на адаптогенез организма и оптимизирует морфофункциональные механизмы адаптации к условиям обучения в высшей школе у студенток с отклонениями в состоянии здоровья. Практическая значимость. Дана комплексная оценка морфофизиологическим особенностям адаптации студенток младших курсов к условиям обучения в ВУЗе во взаимосвязи с показателями состояния здоровья, разного уровня двигательной активности и рекомендовано проведение дополнительных занятий оздоровительной физической культурой для студенток специальных медицинских групп. Реализация результатов исследований. Научные положения и разработки, вытекающие из анализа литературы и собственных результатов исследований, используются при чтении лекций и проведении практических занятий по физической культуре в учебном процессе биологохимического факультета и факультета дошкольной педагогики и психологии в Чувашском государственном педагогическом университете им. И. Я. Яковлева. Апробация работы. Основные результаты диссертации доложены на Всероссийской научнопрактической конференции с участием зарубежных ученых Бирск, XVII съезде физиологического общества им. И. П. Павлова Казань М. Чебоксарского кооперативного института МУ ПК расширенном заседании кафедры зоологии и экологии Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева Чебоксары, . Экспонировались на IX Всероссийской универсальной выставкеярмарке Регионы сотрудничество без границ Чебоксары, . Структура и объем диссертации. Работа включает следующие разделы введение 5 с. Диссертация изложена на 1 странице компьютерного исполнения, содержит 6 таблиц, рисунка. Список литературы включает 5 источников, в том числе зарубежных.