Физиологическая адаптация первоклассников с различными морфофункциональными особенностями

• Автор: Анисова, Елена Александровна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 160 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1. Анатомофизиологичсские особенности детей младшего школьного возраста.

1.1.1. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста.

1.1.2.Психофизиологические особенности детей .младшего школьного возраста. 1.1.3.Особенности регуляции сердечного ритма детей младшего школьного возраста

1.2. Онтогенетические механизмы формирования приспособительных реакций

1.3. Адаптация школьников к началу учебной деятельности.

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Общая организация исследования.

2.2. Методы исследования

2.3. Статистические методы исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
3.1. Адаптация первоклассников с разным типом морфофункциональной конституции к учебной деятельности
3.2. Особенности взаимосвязей показателей, характеризующих состояние психофизиоц логических функций, у первоклассников с разным типом морфофункциональной
конституции
3.3. Успешность обучения в зависимости от морфофоункциональных особенностей учащихся.
3.4. Значение морфофункциональных и психофизиологических показателей
для прогноза успешности деятельности первоклассников.
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.
4 ВЫВОДЫ.
ЛИТЕРАТУРА


Позвоночный столб ребенка 67 лет весьма чувствителен к деформирующим воздействиям. Антропова М. В., Ермолаев Ю. А.,. Все длинные кости рук и ног характеризуются наличием эпифизарного хряща, то есть зон роста. В кисти ребенка 7 лет наблюдаются центры окостенения всех костей запястья Ашропова М. В., Кольцова М. М., Сердюковская Г. Н., Сухарев А. Г., . Скелетная мускулатура ребенка 67 лет характеризуется слабым развитием сухожилий, фасций и связок Кольцова М. М., . К этому возрасту обычно хорошо развиты крупные мышцы туловища и конечностей. Однако мелкие мышцы спины, имеющие большое значение для удержания правильного положения позвоночного столба развиты слабее. Абрамович Б. М., Хрипкова А. Г. и др. Ямпольская Ю. А.,. Относительно слабо . Поэтому дети 67 лет, хорошо осваивая основные виды движений бег, прыжки, не обладают точной координацией мелких движений пальцев Глейзеров В. И., . Сис . Безруких М. М., Дубровинская Н. В. и др. Физическое развитие детей на каждом возрастном этапе характеризуется определенным комплексом связанных между собой морфофункциональных свойств организма и обусловленным этими свойствами запасом физических возможностей. Антропова М. В., Миклашевская Н. М. и др. Аджимолаев В. А., Баранова . ., . Шапошников Е. А., Дорохов Р. Н., . Как указывает Бунак В. Интенсивность нарастания тотальных размеров тела. Все три составляющие физического развития и множество признаков, в них входящих, оцениваемые количественно и качественно, отражают фазность развития организма и на каждом этапе характеризуют его морфофункциональную зрелость Попова . ., Властовский В. Г., . Одним из основных показателей физического развития является длина тела. Интенсивность увеличения длины тела с возрастом и окончательные ее размеры при прочих равных условиях генетически обусловлены Хамаганова Т. Г., . Длина тела у детей служит также одшш из критериев уровня соматической зрелости у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сальникова Г. П., Ужви В. Г., Панасюк Т. В., Кочерова С. Г., . Она также является основанием для правильной оценки массы тела и окружности грудной клетки, так как коррелирует с этими показателями, равно как и с другими антропометрическими параметрами Дорохов . ., Бахрах И. И., Козак Л. М. и др. Нарастание массы тела нередко претерпевает значительные отклонения от типичных изменений. Батаева Д. Ляшенко А. И., Жданова I. А. и др. Обычно, после устранения условий, задерживающих закономерное нарастание соматических параметров, скорость их роста становится в 34 раза интенсивнее обычной, и показатели через некоторое время достигают возрастных нормативов Таннер Д. Хамаганова Т. Г., . С нарастанием длины и массы тела детей происходит изменение пропорций отдельных его частей. В период первого детства между 57 годами происходит первое изменение формы тела Это изменение может быть охарактеризовано как относительное вытягивание существенно увеличивается длина рук И НОГ, iii головы к туловищу становится ближе к таковому у взрослых, подкожножировой слой менее выражен Сальникова Т. В.Г. Кретишша Л. Н., Фарбер Д. А., . От 3 до 7 лет у детей уменьшаются соотношения окружности головы и длины тела на ,2 ,0. За этот же период, как у мальчиков, так и у девочек соотношение длины ноги и длины тела возрастает на 3. Миклашевская . ., Антропова М. В., Кольцова ММ. Кардашенко В. Н., . Соотношения отдельных частей тела и его длины отражает достигнутый уровень дифференцировки, то есть уровень соматической зрелости. Критериями соматической зрелости готовности детей к обучению могут служить длина тела и величины его пропорции или длина тела и зубная формула Ужви В. Г., Попова . ., Перелыгина О. Н., . По данным Кардашенко В. Н. и Вишневецкой Т. Ю. , среди детей 67 лет, которые достигли соматической зрелости, характерной для школьного возраста 2,9, существенно реже встречаются неготовые к обучению, нежели среди их сверстников, форма тела которых свойственна дошкольникам .