Электрофизиологический анализ половых особенностей полушарной организации образного и вербального творческого мышления

• Автор: Тарасова, Ирина Валерьевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 108 с. : 14 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Вербальные и образные задачи как модели для изучения половых различий в творческой деятельности.

1.2. Половые различия в эффективности решения творческих задач

1.3. Влияние инструкции, создающей внешнюю мотивацию,

на показатели креативности

1.4. Нейрофизиологические исследования творческой дея тельности.

1.5. Половой диморфизм в нейрофизиологических коррелятах творческого

мышления

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Испытуемые.
2.2. Тестирование образной креативности.
2.2.1. Экспериментальное исследование образной креативности.
2.2.2. Количественный анализ показателей эффективности творческой деятельности.
2.3. Тестирование вербальной креативности.
2.3.1. Экспериментальное исследование вербальной креативности.
2.3.2. Количественный анализ показателей эффективности творческой деятельности.
2.4. Исследование ЭЭГ.
2.5. Предварительная подготовка и анализ ЭЭГ данных.
2.6. Статистическая обработка данных
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. ЭЭГкорреляты образного творческого мышления в зависимости от фактора пола и инструкции, стимулирующей на достижение наиболее оригинального результата.
3.1.1. Эффективность выполнения образной творческой задачи.
3.1.2. Изменения реактивности мощности биопотенциалов коры при решении образной творческой задачи у мужчин и женщин.
3.1.3. Изменения когерентности биопотенциалов коры мозга
при решении образной творческой задачи у мужчин и женщин.
3.2. ЭЭГкорреляты вербального творческого мышления в зависимости от фактора пола и экспериментальной инструкции
3.2.1. Эффективность выполнения вербальной творческой задачи.
3.2.2. Изменения мощности биопотенциалов коры мозга при решении вербальной творческой задачи у мужчин и женщин
3.2.3. Изменения когерентности биопотенциалов коры мозга при решении
вербальной творческой задачи у мужчин и женщин.
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
4.1. Заключение
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Обнаружено, что при вербальном творческом мышлении половой диморфизм проявляется в различной реактивности мощности биопотенциалов тета1 и альфа2ритма и в связанных с инструкцией на достижение наиболее оригинального результата частотнонеспецифических изменениях реактивности когерентности ЭЭГ левого и правого полушарий мозга. Впервые установлено, что создание наиболее оригинального образа или предложения связано с увеличением десинхронизации альфа и бета1ритмов и снижением синхронизации бета2ритма по сравнению с решением творческих задач без акцента на оригинальный результат. Теоретическое и научнопрактическое значение работы. Работа посвящена актуальной и практически неизученной проблеме полового диморфизма в ЭЭГкоррелятах образного и вербального творческого мышления. Работа выполнена на стыке нейрофизиологии и психологии. Теоретическое значение работы состоит в получении новых фундаментальных знаний о принципах функциональной организации активности коры мозга при образном и вербальном творческом мышлении у мужчин и женщин при различной мотивации к выполняемой деятельности. Результаты исследования расширяют представления о дифференцированном значении активации и корковых взаимодействий в низко и высокочастотных диапазонах ЭЭГ для творческих процессов у мужчин и женщин, выявляют различия в нейрофизиологических основах творческого мышления при его сходной эффективности у мужчин и женщин. Полученные данные открывают перспективу для их применения в педагогической практике. В НГУ и НГТУ при проведении практических занятий используются методы психофизиологического тестирования, модифицированные при выполнении данной работы. Апробация работы. Основные результаты работы были доложены и обсуждены на XIЛI Международной научной студенческой конференции Студент и научнотехнический прогресс г. Новосибирск, , XIX Съезде физиологического общества им. И.П. Павлова г. Екатеринбург, , Ii i, ivi г. Пермь, , V Сибирском съезде физиологов г. Томск, , 1 Съезде физиологов СНГ г. Сочи, , Всероссийской научной конференции молодых ученых Наука. Технологии. Инновации г. Новосибирск, , Второй международной конференции по когнитивной науке СанктПетербург, , . i ОНВМ, , . Основные положения диссертации были обсуждены на межлабораторном семинаре Института физиологии СО РАМН. Результаты работы опубликованы в печатных трудах, из них статей 4. Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 2 страницах текста, включая рисунков, и состоит из введения, обзора литературы, описания методов исследования и условий постановки экспериментов, результатов собственных исследований, обсуждения, выводов и библиографического указателя, включающего 0 работ. Глава 1. Творчество характеризуется как когнитивная деятельность человека, которая порождает новое, нестандартное видение проблемы или ситуации. Для изучения творческих способностей в психофизиологии был введен термин креативность, определяющий способность человека к творчеству. Экспериментальное измерение креативности как творческих способностей индивида представляется научно обоснованным и осуществимым в психофизиологических исследованиях. Установлено, что основные параметры креативности оригинальность, беглость, гибкость мышления обнаруживают связь с творческими успехами в реальной жизни , iv, , , . В структуре общих когнитивных способностей человека можно выделить вербальные и образнопространственные функции Веккер, i, , i, . Образнопространственные способности можно в целом определить как навыки генерации, преобразования, представления и запоминания символической, нелингвистической информации i, , . Тогда как вербальные способности это все операции, связанные с речевыми символами. Так как была обнаружена взаимосвязь показателей выполнения образнопространственных и вербальных тестов интеллекта с соответствующими тестами креативности, стало оправданным специальное изучение вербальной и образной креативности Дружинин, . Вместе с тем показано, что вербальные и образнопространственные способности, это та часть когни тивных навыков человека, где четко проявляется связь с полом , i, i, , , .