Структура социальной идентичности женщин с нарушениями репродуктивной функции

• Автор: Бежина, Христина Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 196 с. : ил.

1. СОЦИАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ЖЕНЩИН С НАРУШЕНИЕМ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ

1.1. Основные подходы к рассмотрению проблемы идентичности в психологии

1.2. Социально-психологические аспекты нарушения репродуктивной

функции у женщин

1.2.1. Социальные и психологические факторы нарушения репродуктивной функции

1.2.2. Социально-психологические характеристики женщины в ситуации нарушения репродуктивной функции

1.3. Структура социальной идентичности женщин с нарушением

репродуктивной функции

1.3.1. Нарушение репродуктивной функции как ситуация кризиса идентичности

1.3.2. Модель социальной идентичности женщин в социальной ситуации нарушения репродуктивной функции
женщины
1.3.3. Смысловые образования личности в структуре идентичности женщин с нарушением репродуктивной функции
1.3.4. Временная перспектива в структуре идентичности женщин с нарушением репродуктивной функции
1.3.5. Эмоциональные и рефлексивные характеристики идентичности женщин с нарушением репродуктивной функции
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЖЕНЩИН С НАРУШЕНИЕМ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ
2.1. Программа эмпирического исследования

2.2. Результаты исследования структуры социальной идентичности женщин с нарушением репродуктивной функции
2.2.1. Социальная идентичность в ситуации
бесплодия
2.2.4. Изменения социальной идентичности в ситуации
восстановления репродуктивной функции
2.2.3. Социальная идентичность в ситуации незавершенной беременности
2.3. Выводы
3. ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ЖЕНЩИНАМ С НАРУШЕНИЕМ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ
3.1. Обоснование методов социально-психологической помощи женщинам с нарушением репродуктивной функции
3.2. Программа социально-психологической помощи женщинам с нарушением репродуктивной функции
3.3. Оценка эффективности социально-психологической помощи женщинам с нарушением репродуктивной функции
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Психодиагностические методики, использованные в эмпирическом исследовании;
2. Сводные таблицы эмпирических данных.

Актуальность проблемы исследования. Актуальность исследования социальной идентичности женщин с нарушениями в материнской сфере в общем и с нарушениями репродуктивной функции в частности обусловлена рядом проблем, связанных с демографическим положением в России. Проблема нарушения репродуктивного здоровья становится все более распространенной не только в нашей стране, но и во всем мире, что связано не столько с ухудшениями в биологических аспектах здоровья женщины, сколько в системах новых социальных ролей, предлагаемых женщине современным постиндустриальным обществом. Материнская роль, традиционно выступающая как центральная в структуре социальных ролей женщины, в настоящее время зачастую вступает в конфликт с возможностями социальных и личных достижений современной женщины, что становится социально-психологической основой формирования различных нарушений репродуктивной функции у женщин. При этом фрустрация реализации материнской роли создает трудности соответствия социальным ожиданиям, формируя диссонанс между архетипическими образованиями в личности женщины и ее реальной жизненной стратегией, что в конечном итоге приводит к формированию кризиса идентичности.
При этом, несмотря на причины нарушения репродуктивной функции, будь то биологические или психологические детерминанты, неспособность женщины стать матерью представляет собой для нее сложную жизненную ситуацию, в которой отражается нарушение единства внутренних и внешних условий жизни женщины. Взаимосвязанные деформации социальных аспектов взаимодействия с окружающими и внутренних переживаний в ситуации невозможности реализации материнской роли, порождая кризис идентичности, складываются в сложное, системное нарушение личностного и социального аспектов жизнедеятельности.

Эриксону) в результате формирования нового жизненного замысла или его перестройки.
В исследованиях жизненного пути обнаружены факты, свидетельствующие о том, что в жизни каждого человека существуют критические моменты, связанные с изменениями жизненной перспективы. В такого рода жизненных ситуациях одни люди способны перестраивать свою перспективу, согласно изменившимся обстоятельствам жизни, повышая мотивацию достижений, а другие впадают в состояние стресса. Согласно Е.И. Головахе, жизненная перспектива не раз и навсегда выработанная стратегия. Каждому качественно новому этапу жизненного пути должно соответствовать специфическое содержание перспективы, в котором одни компоненты сохраняют преемственность, а другие отражают реальные изменения в окружающем мире и в самом себе. При несогласованности перспективы, когда человек недостаточно связывает будущее событие с прошлым и настоящим, может возникнуть феномен «временной некомпетентности». Именно в структуре жизненной перспективы Е.И. Головаха видит источник кризисов зрелого возраста [66].
Е.И. Головаха жизненную перспективу связывает с возрастноролевыми ожиданиями, под которыми понимаются нормы и требования к человеку со стороны общества. Они, в свою очередь, отражаясь в общественном мнении, задают человеку ролевую определённость его жизненного пути - что делать, как и когда.
P.A. Ахмеров вводит понятие «биографического кризиса», понимая под ним переживание человеком непродуктивности своего жизненного пути. По его мнению, непродуктивность своего жизненного пути может переживаться человеком в различных формах: в таких как нереализованность
(непродуктивность прошлого), опустошённость (непродуктивность настоящего), бесперспективность (непродуктивность будущего) или в их различных сочетаниях. Биографический кризис - следствие неоптимальной
жизненной программы, автором которой является сам человек.