Роль вводных слов и словосочетаний в выражении модальности текста

• Автор: Лашкевич, Ольга Михайловна
• Шифр специальности: 10.00.00
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 175 c. : ил

Примечания
ЧАСТЬ I. МОДАЛЬНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ. ВЫРАЖАЕМЫЕ ВВОДНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ с. 18
ГЛАВА I. Категории модальных значений вводных слов и словосочетании
Выводы
ГЛАВА 2. Роль просодии в реализации модальных категории, выражаемых
внесениями
Выводы
Примечания к Части I
ЧАСТЬ II. ФУНКЦИИ МОДАЛЬНЫХ ВНЕСЕНИИ В ПОСТРОЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО
ТЕКСТА
ГЛАВА I. Функции внесений в составе
текста
§1.,Понятие общего модального
фона речевого произведения
§2. Выделение частей текста на основе модальных противопоставлений с. 94
§3. Роль вводных слов и словосочетаний в создании общего модального фона речевого произведения
(текста)
Выводы
ГЛАВА 2. Контекстно-вариативное членение
художественного текста и
модальность
Вывода
Примечания к Части II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с. 146
ПРИЛОЖЕНИЕ
Список анализируемых произведений
БИБЛИОГРАФИЯ
Настоящая работа посвящена исследованию модальной функции вводных слов и словосочетаний в потоке речи. Как было показано в целом ряде работ, явление вводности представляет собой один из способов нарушения плавности речи1 и определяется как вставление в высказывание формально-грамматически не связанных с ним и с его членами слов, словосочетаний и предложений, служащих, например, для выражения "отношения говорящего к высказываемому, отношения данной мысли к предыдущей или последующей речи или указы-

вающих на то, что говорящий считает высказанную мысль чужой".
Из двух типов явлений, нарушающих плавность речи,- вводнос-

ти и вставностаг- первое обычно связывается с передачей модальности: "Вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения объединяются специфической и единственной для них функцией, противопоставляющей их всем другим классам слов и сближающей их с модальными частицами: они всегда так или иначе характеризуют сообщаемое с позиций говорящего, выражают отношение говорящего к сообщаемому."4
Эта функция вводных слов и словосочетаний привела многих исследователей к отождествлению понятий "вводное слово" и "модальное слово". Однако, как справедливо указывает Н.Е.Петров, "нельзя ставить знак равенства между модальными и вводными словами, а также нельзя смешивать эти две категории. Модальные слова - это особая морфологическая категория, служебная часть речи. А вводные слова...- синтаксическая категория, ими может быть и знаменательное слово или словосочетание, не подвергаясь грамматикализации."5
Предметом настоящей работы является синтаксическое явление вводности в целом в его отношении к выражению модальности.
Актуальность такого исследования обусловлена необходимостью

The meeting was in full swing when he /Michael/ arrived, the candidate pitilessly exposing the fallacies of a capitalism which, in his view, had brought on the war.
For fear that it should bring on another, it must be changed for a system which would ensure that nations should not want anything too much. The individual - said the candidate - was in every respect superior to the nation of which he formed a part; and the problem before them was to secure an economic condition which would enable the individual to function freely in his native superiority. In that way alone, he said, would they lose those mass movements and emotions which imperilled the sanity of the world.
( WM - 104)
Используя отсылочные внесения в этих отрывках, автор не только указывает на чужое изложение, но и подчеркивает, что его персонажи, через восприятие которых передаются данные монологи, и он сам не разделяют выражаемого мнения. Многократно указывая на тот факт, что высказывание принадлежит не ему, автор как бы отстраняется от выражения своего мнения по поводу содержания этого высказывания. Однако в действительности эта нарочитая отчужденность воспринимается как несогласие автора с содержанием высказывания, его отрицание соответствия между содержанием данного речевого произведения и действительностью. Иными словами, проявляется значение авторской вовлеченности в повествование.
Нарочитая отчужденность автора прослеживается и при употреблении внесений обобщающего характера, таких, например, как: like
all the Forsytes, as every man should, as a real Forsyte И Т.П.