Деятельность Компартии Украины по коммунистическому воспитанию сельской молодежи на примере жизни и деятельности В.И. Ленина (1960-1970 гг.)

• Автор: Литвинец, Татьяна Дмитриевна
• Шифр специальности: 07.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 237 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ Стр,
Раздел I. Пример жизни и деятельности В.И.Ленина -важнейшая основа коммунистического воспитания молодежи
Раздел П. Деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию сельской молодежи в процессе пропаганды и изучения ленинского теоретического наследия
Раздел Ш. Опыт партийных организаций по формированию у молодых сельских тружеников коммунистического отношения к труду на основе ленинских принципов трудового воспитания молодежи
Раздел 1У. Работа сельских партийных организаций по претворению в жизнь ленинских идей о нравственном воспитании молодежи ... 145
Заключение
Приложение
Список основной использованной литературы
и источников

Исторической закономерностью совершенствования развитого социалистического общества является возрастание роли Коммунистической партии в жизни общества. "Именно теперь, - как отмечалось в Отчетном докладе ЦК КПСС ХХУ1 съезду, - в свете впечатляющих достижений советского народа, еще глубже воспринимается известная ленинская формула: партия - ум, честь и совесть нашей эпохи"*. Возрастание роли Коммунистической партии в жизни общества развитого социализма связано с расширением масштабов коммунистического строительства, усложнением задач, решаемых советским народом во всех сферах общественной жизни, ростом сознательности и организованности трудящихся масс.
Объективная закономерность возрастания руководящей роли партии определяет и возрастание значения идеологической работы партии по формированию нового человека. Идеологическая работа становится все более мощным фактором не только политического воспитания и идейной закалки трудящихся, но и осуществления социально-экономических задач.
Исключительно важное значение партия придает идеологической работе среди молодежи. Именно в молодежи КПСС видит неиссякаемый резерв строителей коммунистического общества, надежную смену. Советская молодежь активно участвует в выполнении поставленных партией задач коммунистического строительства. Сегодня не приходится доказывать справедливость той ленинской мысли, - пишет Генеральный секретарь ЦК КПСС К.У.Черненко, - что воспитание нового человека - это не только важнейшая цель, но и непременное условие
1 ХХУ1 съезд Коммунистической партии Советского Союза, 23 февраля-3 марта 1981 г.:Стенографический отчет. - М., 1981, т.1, с.86.

успеха в коммунистическом строительстве*. Поэтому, как подчеркивается в постановлении ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении партийного руководства комсомолом и повышении его роли в коммунистическом воспитании молодежи” ”... дальнейшее улучшение воспитания подрастающего поколения следует рассматривать, как важнейшее партийное, государственное и общенародное дело. Исходить из того, что в конечном счете это вопрос надежного обеспечения будущего нашей Ро-дины”. В основу идеологической работы КПСС с молодежью положена марксистско-ленинская теория коммунистического воспитания.
Проблема воспитания подрастающего поколения занимает важное место в теоретическом наследии К.Маркса и Ф.Энгельса. В их работах раскрыта роль молодежи в обществе, впервые научно изложены взгляды на проблемы ее революционного воспитания. Основоположники научного коммунизма связывали победу пролетариата и строительство коммунистического общества с подготовкой молодой смены, с воспитанием ее в коммунистическом духе. К.Маркс и Ф.Энгельс заложили прочный фундамент теории коммунистического воспитания.
В трудах классиков марксизма-ленинизма обоснована необходимость учета возрастных, физиологических и социальных особенностей молодежи, научно обосновано учение о путях формирования всесторонне развитой личности, показана неразрывная связь умственного, морального, эстетического и физического воспитания с участием молодежи в производительном труде.
Идеи К.Маркса и Ф.Энгельса о воспитании в новых исторических условиях всесторонне развил и поставил на практическую основу В.Й.Ленин. В теоретическом наследии В.И.Ленина содержится более 250 выступлений, статей, рецензий, посвященных вьиснению места и
1 См.: Черненко К.У. Избранные речи и статьи. - М., 1984, с.604.
2 См.: Правда, 1984, 7 июля.

Ленин"*. Обсуждать и решать вопросы коллегиально - это вовсе не значит, что большое количество людей должно много и долго заседать. "Коллегиальность, - писал В.И.Ленин, - необходима для решения дел государства рабочих и крестьян. Но всякое раздувание коллегиальности, всякое извращение ее, ведущее к волоките, безответственности, всякое превращение коллегиальных учреждений в гово-

рильни является величайшим злом...". Ленин требовал "делового ведения работы, воспрещения "речей", наибольшей быстроты обмена мнений, сведения его к осведомлению и к точным практическим пред-

ложениям" . Коллективность неразрывно связана с личной ответственностью за порученное дело. "Во всяком случае, - писал В.И.Ленин, - и при всех без исключения обстоятельствах коллегиальность должна сопровождаться самым точным установлением личной ответственности каждого лица за точно определенное дело. Безответственность, прикрываемая ссылками на коллегиальность, есть самое опас-«4
ное зло
Коммунистическая партия действует в подлинно ленинском духе коллективности руководства. "Последовательное укрепление, расширение и углубление коллективных начал - характерная черта современного этапа в жизни партии. Яркий тому пример - деятельность

Центрального Комитета, Политбюро и Секретариата ЦК"
Одной из черт ленинского стиля работы является дисциплинированность, взыскательность к себе и товарищам. В докладе Совета
1 Владимир Ильич Ленин. Биографическая хроника. - М., 1980, т.II, с.569-570.
2 Ленин В.И. Все на борьбу с Деникиным!- Полн.собр.соч.,т.39,с.45.
3 Там же.
4 Там же, с.46.
5 Черненко К.У. Некоторые вопросы творческого развития стиля партийной и государственной работы. - М., 1978, с.85.