Развитие государственно-частного партнерства в системе высшего профессионального образования

• Автор: Федосенко, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 152 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА В ВЫСШЕМ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

1.1 .Государственно-частное партнерство как специфический фактор повышения качества и развития ресурсной базы профессионального
образования
1.2.Социальная ответственность бизнеса и государственно-частное партнерство на современном этапе реформирования высшего

профессионального образования

1.3 Факторы развития государственно-частного партнерства в сфере

профессионального образования в РФ и за рубежом

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К СОГЛАСОВАНИЮ ИНТЕРЕСОВ УЧАСТНИКОВ ГЧП В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИИАЛЬ-НОМ ОБРАЗОВАНИИ
2.1.Возрастание стоимости человеческого капитала при реализации компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании
2.2.Анализ интересов участников ГЧП в сфере высшего профессионального образования
2.3.Ожидаемая заработная плата выпускников как характеристика качества образовательных услуг учреждений высшего профессионального
образования
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПАРТНЕРСКИХ СВЯЗЕЙ С ПРЕДПРИНИМА ТЕЛЯМИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ВЫСШЕМ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
3.1.Факторы социального и экономического эффекта ГЧП при реализации компетентностного подхода в высшем профессиональном
образовании
3.2.Экономико-математическая модель согласования интересов
участников ГЧП при подготовке магистров
3.3.Организационные формы государственно-частного партнерства
в области управления содержанием образования
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Формирование и развитие взаимодействия между образовательными учреждениями высшего профессионального образования (ОУ ВПО) и хозяйствующими субъектами является основным вектором реформ профессионального образования. Механизмы государственно-частного партнерства (ГЧП) в данном контексте позволяют решить ряд важнейших задач, обеспечивая дополнительное финансирование образовательного процесса, формирование профессиональных компетенций, адекватных требованиям рынка труда, развертывание реальных инновационных процессов в профессиональном образовании и коммерциализацию результатов научно-исследовательских работ, проводимых высшими учебными заведениями. ГЧП в сфере высшего профессионального образования позволяет не только обеспечить поступление дополнительных средств в бюджеты ОУ ВПО, но и повысить гибкость образования, соответствие формируемых компетенций требованиям работодателей.
В специальной литературе к основным проблемам, обусловливающим недостаточность интенсивности взаимодействий между образовательными учреждениями, органами регионального и муниципального управления и бизнесом, исследователи относят пробелы в законодательстве, отсутствие координирующего и регулирующего органа, недостаточное количество специалистов в области государственного управления, недостаточное обеспечение экономической безопасности частных инвесторов при реализации проектов ГЧП, неполную прогнозируемость действий государства, диспаритет при распределении рисков и ответственности в рамках партнерского договорного сотрудничества, ограниченность участия в ГЧП представителей малого и среднего бизнеса. Источником возникновения этих проблем является дисбаланс интересов участников ГЧП, который ведет

Рисунок 1.2.1 - Внедрение модели (механизма) взаимодействия с работодателями на основе единого регионального координационного совета