Институциональные факторы трансформации правовой социализации молодежи в условиях модернизации российского общества

• Автор: Канунникова, Алла Владимировна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Нальчик
• Количество страниц: 168 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические проблемы социологического исследования правовой социализации молодежи в условиях модернизации российского общества
1.1. Правовая социализация российской молодежи как предмет социологического дискурса
1.2. Теоретические проблемы исследования правовой социализации молодежи в условиях модернизационных вызовов в российском обществе
1.3. Институциональные аспекты правовой социализации молодежи в условиях модернизации российского общества: методологические параметры исследования
Глава 2. Правовая социализация молодежи в условиях модернизации российского общества: институциональные факторы трансформации и механизмы совершенствования
2.1. Правовая социализация российской молодежи в постсоветский период: институциональные факторы трансформации
2.2. Институциональная роль гражданского общества в развитии правовой социализации российской молодежи: потенциал влияния в
реальном и перспективном измерении
2.3. Институциональные направления эффективного развития и совершенствования правовой социализации российской молодежи в условиях модернизации
Заключение
Список использованной литературы

Введение
Актуальность темы исследования. За последние десятилетия в отечественной социологии появилась масса публикаций, в том или ином аспекте направленных на исследование постперестроечной России и проблем ее модернизации, и данное направление, если отталкиваться от точки зрения Лапина Н.И. о глобальном масштабе модернизационного процесса и ключевой роли модернизации в обеспечении международной конкурентоспособности государства1, еще долго будет оставаться актуальным и востребованным, как в научной, так и общественно-политической среде. При всем том, что репутационный капитал модернизации в России как важнейшего социально-экономического, социокультурного и политического процесса стремительно снижается ввиду его мифологизации, наделения смыслами, не соответствующими реальности, значимость модернизации на международной арене устойчиво повышается, что определяет необходимость дальнейших исследований в данной предметной области.
Одним из важнейших компонентов модернизации выступает институционально-регулятивный, направленный на углубление демократизации и рост активности членов гражданского общества. В этом контексте проблема правовой социализации молодежи может рассматриваться не иначе как определяемая модернизационными процессами, хотя, в то же время, ход модернизации и ее результативность, во многом, зависят от характера протекания правовой социализации.
Таким образом, задачи модернизационного развития требуют высокого уровня правовых знаний, зрелой правовой культуры у молодых людей.
1 Лапин Н.И. Проблемы формирования концепции и человеческих измерений стратегии поэтапной модернизации России и се регионов // Социологические исследования. 2014. № 7. С

Переход к рыночным условиям хозяйствования в начале 1990-х годов открыл перед молодыми поколениями большие институциональные возможности в экономической сфере, но, если такие возможности не ограничиваются правовым поведением, в социуме нарастает социальная девиантность, рискованность и транзитивная неопределенность.
По мнению М. Исаевой, современные молодые люди являются, по сути, первыми посткоммунистическими поколениями, формирование которых идет в неблагоприятных условиях2. Сложившиеся за десятилетия транзитивного периода институты формируют дезадаптивные социальные рамки, в которых происходит социализация молодых людей. Если сегодня не уделять достаточного внимания проблеме правовой социализации молодежи, то в условиях неблагоприятной институциональной среды увеличится количество молодых людей с нигилистическим отношением к праву и правовым ценностям, с доминированием «двойных стандартов» в сфере правового поведения.
Современная Россия в очередной раз стоит перед задачами формирования эффективной демократии, воспитания нового типа молодого гражданина, знающего и умеющего отстаивать свои права, а также соблюдать права других людей. Эти задачи предполагают формирование нового типа эффективной правовой политики и институтов правовой социализации молодежи.
Правовая социализация играет важную роль в развитии правовой и социальной системы социума. Для кардинального изменения негативных социальных трендов в сфере выработки у молодых людей навыков правового поведения необходимы комплексные социологические исследования социально-правовых процессов и переход к научно-обоснованному регулированию процессов правовой социализации молодежи. С учетом того, что развитие социальных процессов и трансформаций в обществе во многом
2 Исаева М.А. Предпосылки и источники молодежного экстремизма // Власть. 2007. № 12.
С. 42.

достижением, результатом искусного исполнения активными субъектами, а не механическим следствием предшествующих условий».
Правовое поведение может быть только социально активным. В отличие от девиантных действий, нельзя совершать правовые поступки в импульсивном или аффективном состоянии. Также нельзя принудить индивида к правовому поведению помимо его воли. Такое принуждение (например, под угрозой физического наказания) будет затрагивать только внешние поведенческие поступки, и как только интенсивность целенаправленной регуляции снизится, поведение вернется в привычное русло.
Правовая социализация - это генерационное явление. В значительной степени ее успешность определяется возрастом молодого человека и его включенностью в соответствующий тип социальных отношений. Эти аспекты социализационного процесса изучаются специалистами в области педагогики. В их работах рассматриваются вопросы педагогического воздействия институтов социализации на поведение молодых людей. Целостный процесс правовой социализации молодежи педагоги разделяют на несколько временных этапов.
Считается, что подростковый возраст определяется 18 годами, молодежь - это люди в возрасте18-24 лет, «молодые взрослые» - это период 25-29 лет. В международной правовой практике (например, документах ООН) возрастные границы молодежи обычно определяют в промежутке 15 -24 лет73.
Интерес представляет определение В.Б. Голофаста. Он подчеркивает, что молодым можно назвать только такого человека, который осуществляет подготовку к статусу взрослого члена общества. Подготовка включает в себя
73 Михеева Л.Ю. Всемирная программа действий, касающаяся молодежи до 2000 г. и на последующий период (принята Резолюцией Генеральной Ассамблей ООН 13 марта 1996 г.) // Молодежь и право: сборник нормативно-правовых документов (в 4 частях). М.: Институт международных социально - гуманитарных связей, 2006.