Психологические детерминанты профессионально-личностной самореализации медицинской сестры многопрофильного лечебного учреждения

• Автор: Сизова, Лариса Александровна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 204 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

1.1. Самореализация как процесс и движущая сила развития личности

1.1.1 Современные концепции самореализации личности

1.1.2 Потребностная сфера и ее связь с тенденциями самореализации

1.1.3 Направленность и ценностно-нравственные ориентиры личности

1.2. Личность как субъект жизни: самореализация,

самодетерминация, саморазвитие

1.3. Субъектно-личностные предикторы самореализации

1.3.1 Социальная адаптация в системе маркеров самореализации личности
1.3.2 Личностно-профессиональная идентичность как условие самореализации субъекта в пространстве профессиональной бытийности
1.3.3 Индивидуальный стиль жизни и деятельности как инструментальный аспект профессионально-личностной
самореализации
Резюме по главе I
ГЛАВА II. ПРОГРАММА И ИНФРАСТРУКТУРА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Обоснование цели и концепции исследования
2.2. Методы и организационные формы исследования
2.2.1 Описание основных методов эмпирического
исследования
2.2.2 Совокупная выборка и этапы исследования
ГЛАВА III. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ КАК СУБЪЕКТА КЛИНИЧЕСКОЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Потребности, мотивы, нравственные ориентации и их взаимосвязь с социальной адаптацией и субъектной
репрезентацией клинической медицинской сестры
ЗЛ.1. Взаимосвязи системы потребностной сферы, субъектноличностной направленности и социальной адаптации
медицинской сестры
3.1.2. Психологические маркеры межличностной репрезентации медицинской сестры многопрофильного
лечебного учреждения
3.1.3 Базовая модель личности медицинской сестры многопрофильного лечебного учреждения
3.2. Личность медицинской сестры как субъекта управленческой деятельности в многопрофильном лечебном учреждении
3.2.1. Потребности, мотивы и их взаимосвязь с социальной адаптацией и перфекционистскими тенденциями медицинской сестры-менеджера
3.2.2. Маркеры субъектной репрезентации медицинской сестры — менеджера: психологическая модель личности
3.3. Психологические маркеры профессионально-личностной
самореализации медицинской сестры многопрофильного
лечебного учреждения
3.3.1. Ресурсная модель профессионально-личностной
самореализации медицинской сестры
многопрофильного лечебного учреждения
3.3.2. Движущие силы профессионально-личностной

самореализации клинической медицинской сестры
многопрофильного лечебного учреждения
3.3.3 Движущие силы профессионально-личностной самореализации медицинской сестры как субъекта
управленческой деятельности
Выводы по главе III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

4) в социальных контактах;
5) формировании и поддержании долгосрочных стабильных взаимоотношений;
6) завоевании признания со стороны других людей;
7) постановке для себя дерзновенных сложных целей и их достижении;
8) во влиятельности и власти;
9) в разнообразии, переменах и стимуляции;
10) в осуществлении креативности;
11) в совершенствовании, росте и развитии как личности;
12) в ощущении востребованности и в интересной работе [143]. Операционализация этой концепции позволила авторам создать
оригинальный опросник, получивший достаточно широкое распространение, в частности, при диагностике системы индивидуальных и групповых мотиваторов [190, с. 75-76]. Например, в исследованиях Б.А. Ясько, проведенных в группах врачей разных лечебных учреждений с применением методики Ричи и Мартина, было установлено, что врачи клинической деятельности, имеющие профессиональный стаж свыше 10 лет, полимотивированы. Им свойственны высоко выраженные потребности в социальных контактах, в формировании и поддержании долгосрочных стабильных взаимоотношений в коллективе, в признании, в разнообразии, переменах и стимуляции, в совершенствовании и в ощущении востребованности, в росте и развитии как личности [189, с. 84-85].
Проведенный анализ показывает, что процесс самореализации непосредственно связан с потребностной сферой субъекта. Актуальные потребности формируют мотивационные тенденции, выполняющие роль движущих сил развития личности.
Потребности, осознаваемые личностью, не всегда могут быть удовлетворены, поскольку условием, необходимым для их удовлетворения, является социальный, в частности, социально-профессиональный контекст бытия личности. Фрустрации могут быть подвержены потребности всех