Формообразующее действие полихромии и вопросы его изучения в архитектурной школе.

• Автор: Ефимов, А. В.
• Шифр специальности: 18.00.00
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1973
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 129 с. +Прил. (228 с. )

Нашу жизнь невозможно представить себе без цвета. Мы воспринимаем окружающий нас мир, наделенный бесконечным многообразием цветов. Чувство цвета рождается у нас под воздействием электромагнитных колебаний определенной длины волн на сетчатку - глаза и, в зависимости от конкретной зрительной ситуации, оценивается в различных аспектах. В одном случае, в результате действия нескольких цветов на объемно-пространственную форщ меняется зрительное ощущение этой формы, и мы говорим о формообразовании с помощью цвета, в другом - гармоничное сочетание цветов вызывает у нас чувство прекрасного, и мы говорим об эстетике цвета, в третьем случае, от определенного сочетания цветов нами овладевает радостное или подавленное настроение, и мы говорим о психо-физиологическом воздействии цвета, в чет-м вертом - когда цвета в произведении искусства способствуют его
4 художественной выразительности, мы говорим об эмоционально-образном воздействии цвета, в пятом - чередующиеся в архитектурном пространстве цвета определяют график движения, и ш говорим о цвете, как средстве ориентации. Этот перечень различных проявлений цвета можно было бы продолжить.
Чувство цвета, неразрывно связанное с объектами окружающего нас материального мира, в огромной степени способствует познанию этого мира. Познавая цвета предмета, мы глубже позна-ем сам предмет. Из пяти органов чувств, с помощью которых мы , ощущаем окружающую нас среду, на долю зрения приходится около

8($ всей информации, поэтому цветоощущение является одним из важнейших каналов, по которым происходит познание человеком объективного мира. Предметы и явления этого мира являются объектами и причинами наших ощущений. "Ощущение есть действительно непосредственная связь сознания с внешним миром, есть превращение энергии внешнего раздражения в факт сознания", - писал Б.И.Ленин.1/7 Данные наших органов чувств, таким образом, отражают свойства материального мира, существующего независимо

•* от нас. Различные ощущения соответствуют различным свойствам и

явлениям объективного мира. Лишь на основании показаний наших органов чувств мы познаем предметы и явления объективной реальности и преобразуем их. Одно из таких явлений - цвет. Процесс познания феномена цвета предполагает аналитическое расчленение последнего на отдельные элементы и временное абстрагирование их друг от друга в целях наиболее полного всестороннего изучения. Исследование диалектических взаимосвязей отдельных элементов позволяет затем интегрировать в практической * деятельности представление о многогранности цвета в целом. "От

' живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике

- таков диалектический путь познания истины, дознания объективной реальности".2/7 Таков путь познания, начертанный ленинской теорией отражения. Чувственное познание в соединении с теоретическим мышлением составляет основу познания в любой области человеческой деятельности, в том числе и в архитектурном творчестве, создающем новую среду по законам объективной ре1/7 В.И.Ленин. Собр.соч., изд. 4, т. 14, стр. 43.

2/7 В.И.Ленин. Философские тетради, стр. 166, М., 1933.

альности. Важным элементом этой среды является цвет, в частности, его формообразующий эффект.
Поскольку в настоящей работе речь о цвете придет ливь в одном этом аспекте, остановимся несколько подробнее на восприятии цветных объектов. Под восприятием мы будем понимать их чувственное отображение в результате воздействия этих объектов на наш зрительный анализатор. В результате восприятия в сознании формируется образ объекта. В теории познания под образом понимается любой отдельный элемент знания, который несет содержательную информацию о некотором классе объектов. Познавательные образы подразделяются на два основных вида: чувственно-наглядные и понятийные. В свою очередь, наглядные образы объектов реализуются в качестве образов восприятия и образов представления. Далее отметим, что с гносеологической точки зрения необходимо, чтобы чувственная информация, полученная в результате восприятия объекта, не связывалась жестко с той или иной единичной ситуацией, а могла бы абстрагироваться, вычленить ся из нее в процессе познания. Кроме того, необходимо умение актуализировать прошлый опыт, воссоздавать образ объекта в тот момент, когда он не находится уже в поле зрения. Это осуществляется в представлений.
Объекты, рассматриваемые в настоящей работе - объемнопространственные формы трех видов: плоскостные, объемные и пространственные, в которых развита полихромия. Под полихромией этих форм мы подразумеваем многоцветность (не менее двух цветов), достигнутую за счет цветных материалов или окраски. Цвет объемно-пространственной формы воспринимается нами как свойство этой формы наряду с другими ее свойствами. Изменение

7. Формообразующее действие полихромии в архитектурной
композиции
Архитектура как одна из областей человеческой деятельности, связанная с образованием объемно-пространственных форм, может в значительной степени формироваться использованием цвета. Архитектурная форма обусловливается, как известно, назначением архитектурного объекта и его идейно-художественным замыслом. Элементы жег архитектурной формы, в том числе и поли-Шг: хромия, при соответствующих сочетаниях представляют собой
средства выражения содержания архитектурного сооружения и его эстетических качеств. Место полихромии определяется здесь, прежде всего, утилитарной и эстетической функцией архитектуры. Поскольку неизбежна внутренняя связь между цветом, объемом и пространством, полихромия выступает как одно из средств выражения этой функции, т.е. одновременно как материал и инструмент для формирования архитектурной композиции. В связи с этим, наиболее актуальным является выяснение роли и возможно-стей формообразующего действия полихромии в архитектурной фор-

ме. При анализе того или иного сооружения мы используем момент абстрагирования с целью наглядного выявления в нем формообразующего эффекта полихромии. Мы приходим к такому анализу из методических соображений и отдаем себе отчет в том, что один аспект развития цвета в архитектуре (пусть даже наиболее важный) не может подавлять или отрицать остальных: это привело бы лишь к одностороннему применению цвета. Творческое же ^ использование цвета как фактора формирования архитектурной композиции, в широком смысле слова, сможет возникнуть лишь с учетом эстетических, эмоционально-образных и других проявле-