Социально-экономические основы формирования и развития системы профессиональной образовательной подготовки предпринимателей

• Автор: Бешкинская, Елена Витальевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 355 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Современные процессы социально-экономического развития России и проблемы подготовки кадров
1.2. Концептуальные основы развития системы профессионального образования в условиях перехода к экономике инновационного типа
1.3. Непрерывное профессиональное образование как фактор поддержания и развития профессионально-компетентностного уровня работников
Глава 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ В ОБЛАСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Предпринимательство как общественный феномен

2.2. Особенности форм организации предпринимательской деятельности

2.3. Специфика содержания деятельности предпринимателя
2.4. Основные требования к целям и содержанию профессиональной подготовки предпринимателей
Глава 3. СЛОЖИВШИЕСЯ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ
3.1. Традиционные подходы к подготовке кадров экономического и управленческого профилей в системе российского образования

3.2. Существующие направления и условия подготовки предпринимателей
3.3. Зарубежный опыт профессиональной подготовки предпринимателей
3.4. Методологические основы формирования содержания образовательных программ подготовки к предпринимательской деятельности
Глава 4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В
РОССИИ
4.1. Оценка перспектив развития предпринимательства
в России
4.2 Методологические основы прогнозирования спроса на образовательные услуги по подготовке предпринимателей
4.3. Программно-целевой подход к формированию системы профессиональной подготовки предпринимателей на региональном уровне
4.4. Прогнозная оценка регионального спроса на услуги по профессиональной подготовке предпринимателей
Заключение
Библиография
Приложение
Введение
Актуальность темы исследования.
Мировой и отечественный опыт развития экономики постоянно подтверждает всевозрастающее значение человеческого фактора, кадрового потенциала, качественное состояние которого является определяющим показателем развитости экономики страны, ее места и роли в мировом сообществе.
Мировой финансово-экономический кризис, затронувший и Россию, обострил весь спектр проблем российской экономики, в том числе проблему профессионализма, компетентности кадров. В полной мере это относится и к кадрам предпринимателей. Очевидно, что от уровня их профессиональной и личностной компетентности в значительной, степени зависит характер формирования конкурентной среды, степень использования различных видов ресурсов, динамика создания новых рабочих мест и как следствие - мера инновационности развития экономики страны.
Статистические данные свидетельствуют не только о скромных , масштабах деятельности в сфере предпринимательства, но и отражают недооценку ее роли в современной социальной практике.
Для существенного роста российского предпринимательства наряду с созданием благоприятных социально-экономических условий его деятельности необходимо создание адекватных механизмов формирования кадрового потенциала, т. е. общая ориентация профессионального образования на подготовку специалистов, отвечающих требованиям современной экономики, обладающих комплексом личностных и профессиональных качеств: предприимчивостью, ориентированностью на инновации, социальной ответственностью, с последующей специальным

«Статья 26. Дополнительное образование
1. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства.
В пределах каждого уровня профессионального образования основной задачей дополнительного образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста в связи с постоянным совершенствованием образовательных стандартов».
Таким образом, этот вид образования является диверсифицированным, предполагая прирост и обновление знаний, непрерывное повышение квалификации работников.
Особенности базового и дополнительного образования важны для понимания их значения в подготовке предпринимателей. Если первое ведет к развитию и социально-гуманитарных, и профессиональных свойств личности, то второе - к развитию профессиональной составляющей.
Иначе говоря, с какой личностной структурой, сформированной образованием, и с какой подготовкой человек входит в мир предпринимательской деятельности, таким он и будет в этой своей деятельности, объективно требующей от него достаточно высоких именно личностных качеств социально-гуманитарного вида.
Из приведенных положений закона «Об образовании» видно, что профессиональная подготовка определена как ускоренное приобретение обучающимся навыков, необходимых для выполнения определенной работы и, что особенно важно отметить, не сопровождается повышением образовательного уровня обучающегося. Но далее, при характеристике отдельных уровней образования, говорится, что каждый из них (кроме начального профессионального образования) имеет целью подготовку специалистов определенного вида (уровня) с одновременным углубле-