Состояние и тенденции политической социализации молодежи в современном российском обществе : институциональный аспект

• Автор: Миллер, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Астрахань
• Количество страниц: 197 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1 Теоретико-методологические основы изучения политической
социализации молодежи
1Л Основные концепции политической социализации молодежи в теории и научных исследованиях отечественных и зарубежных ученых...Л
1.2 Теоретическая экспликация институтов политической социализации
в переходных обществах
Глава 2 Политическая социализация в условиях современного российского общества
2.1 Влияние политических институтов на социализацию молодежи в Российской Федерации: особенности и перспективы
2.2 Сравнительный анализ процессов зарубежной и отечественной молодежной политики
2.3 Политическая социализация молодежи в Астраханской области и Краснодарском крае
Заключение
Библиографический список

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Изучение политической социализации молодежи востребовано, поскольку в условиях политико-модернизационных процессов в российском обществе наблюдается неустойчивость иерархии институтов политической социализации, преобладание спонтанности над организованностью как параметра степени упорядоченности политико-социализирующих процессов,
фрагментированность политического сознания молодых людей, происходит поиск новых эффективных практик социализации, трансформируются социализационные траектории российской молодежи. В подобных обстоятельствах необходимо исследование молодежной политики государства как ключевого института политической социализации, определяющего основные параметры социализирующей среды, координирующего деятельность органов власти в сфере работы с молодежью.
Актуальность изучения темы исследования объясняется тем, что в России наблюдается дефицит политически образованных и государственно мыслящих молодых профессионалов в условиях потребности в омоложении управленческих структур российского государства. Характер и темпы современного развития РФ требуют от молодежи как инновационного ресурса общества более активной включенности в политическую жизнь страны.
В теоретическом и практико-прикладном плане существенное значение имеет проблема включенности молодежи в региональное политическое пространство. Астраханская область и Краснодарский край являются показательным объектом для изучения характера протекания политических процессов в условиях поликультурной среды. Изменение социальной структуры населения имеет как общероссийские черты, так и специфические региональные особенности. Сложный этноконфессиональный состав изучаемых регионов требует особого подхода к вопросу реализации региональной молодеж-

>11 1 )

ной политики, деятельности институтов политической социализации в моло-дежной сфере.
В этом плане закономерен интерес к проблематике политико-социализационных процессов в молодежной среде Астраханской области и Краснодарского края. В регионах наблюдается рост численности студенческой молодежи, фиксируется повышенный уровень конфликтогенности социополитических отношений, в т.ч. с участием представителей молодежных сообществ, действуют органы, учреждения различных ветвей власти, реализующие молодежную политику. Все это подтверждает интерес научного сообщества в политологическом исследовании данной тематики.
Степень научной разработанности проблемы. Научные исследования политической социализации молодежи можно разделить на следующие виды по целям и задачам публикаций: теории молодежи в современной научной традиции; анализ политических практик молодежи, государственной молодежной политики; институциональные исследования; теоретическая экспликация политической социализации в западной и российской политической науке.
Различными учеными молодежь определялась как носитель'психофизических свойств молодости, изучалась сквозь призму культурных свойств и социальных характеристик. В отечественном и зарубежном научных дискурсах сформировалось несколько направлений исследования молодежной среды.
В психоаналитическом ключе работали следующие зарубежные и отечественные ученые: Ш. Бюллер, К. Грос, В.Н. Боряз, С.Н. Иконникова, И.С. Кон и др.1 Авторы уделяли внимание психологическим факторам в развитии личности молодого человека, проблематике поиска идентичности в молодежном возрасте.
'Боряз В.Н. Молодежь: Методологические проблемы исследования. Л.: Наука, 1973; Бюллер Ш. Что такое «пубертатный период». СПб.: Питер, 2001; Грос К. Душевная жизнь ребенка. Избранные лекции. Киев: Ки-евск. Фребелевск. о-во, 1916; Иконникова С.Н. Молодежь: Социологический и социально-психологический анализ. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974; Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.

ной ролей или трансформацией жизненной ситуации. В то время как для концептов легитимации функционал политической социализации связан со стабилизацией социальной и политической системы, для концептов интеракции и идентичности цель социализирующих процессов заключена в гибком обучении ролям и действиям в контексте политического самоопределения.
В рамках данного направления политическая социализация изучается через ролевые механизмы (К. Дженнингс, У. Мур, Р. Найеми). Представители символического интеракционизма Ч. Кули, Дж.Г. Мид интерпретировали социализацию как результат межличностной интеракции, процесс усвоения индивидом системы социальных ролей. Через осознание ролей «другого» в процессе взаимодействии личность конструирует собственную политическую идентичность.
3. Концепты горизонтальной коммуникации между социализаторами и социализантами. В центре данных концептов политической социализации находится личность, а не общество. В русле данного направления развивались горизонтальные модели политической социализации (Р. Мерелман, Ф.Васбурн, Г. Штайнкамп).
4. Когнитивные версии рассматривают процесс политической социализации с психологической перспективы. Эти подходы исходят из возрастного развития когнитивных и социальных компетенций, которые находятся во взаимозависимости с социальным окружением. Представители подобных концептов - Ж. Пиаже и Л. Кольберг. Ж. Пиаже предложил многоступенчатую модель формирования когнитивных структур. Формирование политических установок связано с когнитивными предпосылками (способность к гипотетическому мышлению, каузальному анализу и т.д.). Центральным этапом социализации является подростковый возраст. Р. Инглхарт распространил идеи А. Маслоу, Г. Олпорта, К. Роджерса о социализации личности как её самоактуализации на сферу политики.
5. В рамках социологических концептов критической интерпретации процессы политической социализации находятся под влиянием социальных,