Современные концепции политического образования в Германии

• Автор: Андреева, Елена Аркадьевна
• Шифр специальности: 23.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 167 с.

Концепции политического образования в современной политической теории

Понятие политического образования: теоретические аспекты

Политическое образование в классической западной традиции

Джон Дьюи: концепция воспитания и образования как инструмент совершенствования общественной жизни

Концепция образования в современной западной политической мысли

Развитие политического образования в Германии до П-ой мировой войны,

Состояние политического образования и гражданского воспитания в кайзеровской Г ермании

Политическое образование и воспитание в период Веймарской республики

Политическое воспитание при национал-социализме

Политическое образование в Германии после 1945: современные концепции политического образования

«Воспитание демократией»: Re-education после 1945 г

Педагогика партнерства или обновление
государственно-гражданского образования
Базовые политические представления как цель политического образования
3.4. Конфликт как основное понятие политического образования
3.5. Эмансипация или политическая рациональность: столкновение образовательных целей
3.6. Смена политико-дидактических парадигм
3.7. Политическое образование в объединенной Германии: между граждановедением (81аа1зЬиещегкипс1е) и демократическим политическим образованием
3.8. Политическое образование: вызов XXI века
Заключение
Примечания
Библиография

Актуальность темы. Воспитание и обучение в жизни человеческого общества всегда играли большую роль. Являя собой сложный процесс вхождения подрастающих поколений в жизнь общества, быт, общественную жизнь, они предполагают приспособление ребенка к действительности, ориентируя его в разнообразных жизненных условиях. Отсюда четко видно, что сама политика воспитания и образования определяется теми политическими, социальными и экономическими реалиями, которые существуют в том или ином обществе.
Развитие системы политического образования является одним из важнейших факторов, обеспечивающих стабильность, устойчивость и воспроизводимость политического процесса. Политическое образование -неотъемлемый элемент любого демократического общества.
Уже в прошлом политическое образование по историческим причинам являлось необходимой и неотъемлемой частью всего образовательного процесса, то на сегодняшний день определенно можно говорить об актуальности политического образования, как в Европе, так и во всем мире. Прежде всего, демократия нуждается как никогда в политическом образовании, так как оно компетентно в решении многих проблем, стоящих перед нами особенно остро.
Политолог Джованни Сартори писал: «Демократия лишь в том случае жизнеспособна, если будет понята и поддержана гражданами»1.
Авторитарный и тоталитарный режимы не нуждаются в политическом образовании: преследуются цели создания и сохранения массовой лояльности любой ценой. Речь об образовании в этой связи - обман. Участие в политической жизни не требуется. Подобное представление можно найти у Герхарта Р. Баума: «Диктатура вообще не может позволить себе политическое образование. Она лишь надеется, что ее государственная пропаганда обеспечит ей гражданина с «гибким сознанием»... Демократия напротив нуждается в
пытаются гармонично учитывать запросы, как отдельной личности, так и всего государства