Молодые Интернет-пользователи: противоречие становления ценностей образа жизни

• Автор: Попов, Дмитрий Сергеевич
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 189 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава 1. Особенности образа жизни в информационном обществе

§1.1 Интернет - новое условие реализации жизнедеятельности

§ 1.2 Молодежь как носитель ценностных оснований нового образа жизни

Г лава 2. Интернет как новая социальная реальность

§ 2.1 Социальные практики молодежи в сети

§ 2.2 Особенности ценностного ряда молодого Интернет пользователя Свердловской области
Заключение

Список литературы

Приложения
Введение
Актуальность темы
Процесс социального перехода молодого человека из детства в мир взрослых, от одних социальных ролей к другим сложен и противоречив. Стремление молодого человека адаптироваться, интегрироваться в различные структуры жизнедеятельности побуждает его к поиску собственной модели жизненного, социального, профессионального, личностного самоопределения. Возникает потребность в идентификации с какой-то группой, общностью. Высокая конформность в отношении ценностей своей группы сочетается с критическим отношением к ценностям и нормам взрослых. Поэтому именно изучение ценностных ориентаций молодежи дает возможность выявить степень ее адаптации к новым социальным условиям и ее инновационный потенциал.
Отметим, что актуальность изучения ценностных ориентации молодежи обусловила появление целого ряда работ, посвященных разным аспектам этой проблемы. В социально-психологических и психолого-педагогических исследованиях изучаются структура и динамика ценностных ориентации личности в юношеском возрасте; роль ценностных ориентации в механизме социальной регуляции поведения; взаимосвязь ценностных ориентации с профессиональной направленностью локусом контроля и авторитаризмом и т.д. Исследуется специфическая роль содержательно-смысловых и структурно-динамических характеристик системы ценностных ориентации личности; роль личностного общения в становлении системы ценностных ориентации; влияние профиля образования на формирование системы ценностей.
Особенно важно подчеркнуть, что в результате различных исследований установлено, что сенситивным и значимым для формирования ценностных ориентации является период старшего подросткового и раннего юношеского возраста, поскольку именно на этих возрастных этапах оказываются
сформированными их основные психологические предпосылки: достаточный

уровень рефлексии, осознанности жизненного опыта и произвольного поведения, а также поведения, направленного на решение основных задач развития в указанные периоды. Кроме того, это возраст поиска личностных смыслов, становления мировоззрения молодых, их отношения к окружающей действительности.
Проблема ценностных ориентации в раннем юношеском возрасте является принципиально значимой для решения вопросов, связанных с личностным развитием молодого человека, с решением им важнейшей из задач развития в этот период - личностного самоопределения.
Кардинальные изменения, произошедшие за последние десятилетия в политической, экономической, духовной сферах нашего общества влекут за собой радикальные изменения в психологии, ценностных ориентациях и поступках людей. Большое значение имеет и тот факт, что сегодня уже можно говорить о целом поколении, социализирующемся в эпоху персональных ЭВМ и сети Интернет. Поскольку официальной точкой отсчета развития Интернет считается 1990 год, год появления в Интернет пространства доменной зоны Советского Союза, тем россиянам, кто родился тогда, сегодня уже 18 лет.
К изучению образа жизни молодежи отечественная социология активно обращалась во времена Советского Союза, однако категориальный аппарат из научной сферы был использован в идеологической борьбе с западом.
Сегодня актуальной для российской социологии является проблема соответствия понятийного аппарата специфике новой социальной реальности. Научный инструмент отечественной социологии претерпевает изменения в связи с социальными трансформациями нашего общества последних лет. Этот процесс включает как переосмысление традиций в изучении социальных субъектов, в том числе и дискуссию о таких категориях как «образ жизни», «стиль жизни», «качество жизни», так и использование новых эвристических ресурсов. К последним относится использование новых теоретических концепций и понятий, в том числе тех,

Основной теоретической проблемой, обсуждавшейся в литературе об образе жизни, была проблема соотношения форм и условий жизнедеятельности22. Это требует прояснения фундаментальной для теории образа жизни посылки: в какой мере автономны онтологические структуры образа жизни и как они соотносятся с другими онтологическими структурами общества, с одной стороны, и в какой мере (и каким образом) целостность образа жизни как особой социальной реальности "задается" самой этой реальностью, а в какой она есть результат воздействия внешних социальных сил, с другой.
По сути, в основе данной трактовки лежит допущение редукции проблематики образа жизни к специфике проявления общесоциального на уровне повседневной жизнедеятельности, что является неизбежным следствием классических марксистских трактовок проблемы, результатом имплицитно присущей им ориентации на "естественноисторический" характер социального развития, на безусловный приоритет надындивидуальных структур, на то, что деятельность индивидов в конечном итоге детерминирована общесоциологическими законами. Мы считаем, что данная идея полностью отражает современные процессы, когда определенные надындивидуальные структурные компоненты системно экстраполируются из реальной действительности в виртуальное пространство. Т.е. социальная реальность в виде определенных структурных компонентов задана индивиду имплицитно и транс лируется в киберпространство.
Наиболее последовательно данная точка зрения выражена, в так называемом "сферном" подходе к исследованию образа жизни в прикладной социологии. Здесь субъекты жизнедеятельности (образа жизни) выделяются

“ Ануфриев Е.А. Теория социалистического образа жизни — новый вклад в научный коммунизм // Научный коммунизм. 1981, № 2., Бестужев-Лада И.В. Опыт типологии социальных показателей образа жизни общества// Социологические исследования. 1980. № 2., Бестужев-Лада И.В. Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социального общества и всестороннее развитие личности / Отв. ред. Л.П.Буев. М.: Наука, 1983., Бестужев-Лада И.В. Советский образ жизни: Формы и методы его пропаганды. М.: Знание, 1980., Социалистический образ жизни: Сборник статей ученых социалистических стран / Отв. ред. А.П.Бутенко. М.: Прогресс, 1979.