Социальные притязания современной молодежи в региональном социуме

• Автор: Зинин, Александр Алексеевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 175 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Социологические основы изучения социальных притязаний молодежи
1.1 Теоретико-методологические подходы к изучению притязаний личности
1.2 Социальные притязания современной российской молодежи
2 Социальные притязания молодежи в Республике Мордовия
2.1 Особенности социальных притязаний молодежи в регионе
2.2 Направления оптимизации социальных притязаний молодежи
Мордовии
Заключение
Библиографический список
Приложения

Введение
Актуальность темы исследования. В условиях трансформации российского общества изучение статуса молодежи остается одной из сложнейших задач отечественной социологии. За последние десятилетия базовые характеристики молодежи как социальной группы значительно изменились. Во взрослую жизнь входят возрастные когорты, интенсивная фаза социализации которых пришлась на период развития рыночных отношений. С каждым годом стремительно растет число молодых людей, владеющих узкоспециальными знаниями, не способных позиционировать себя как неотъемлемую часть окружающего мира и нести ответственность за принимаемые решения.
Другая проблема обусловлена кризисом социализации как системы целенаправленных воздействий различных общественных институтов, посредством которых у индивида формируются определенные умения и установки, необходимые для реализации своих социальных ролей. Являясь специфической социальной общностью, молодежь занимает двойственное положение: с одной стороны, это одна из наиболее социально уязвимых групп населения, с другой — наиболее динамичная, поскольку молодой человек по своей природе открыт всему новому, способен принимать нетрадиционные, инновационные решения.
Общественно-политические процессы в рамках модернизации и поступательного развития Российской Федерации требуют определенных демографических и научных ресурсов. В связи с этим большим потенциалом обладает новое поколение молодых людей, родившихся уже после распада СССР. Современная молодежь представляет собой огромный (часто не до конца востребованный) ресурс для государства и общества, но в то же время она требовательна к стране и социуму. Каждого молодого человека необходимо рассматривать в качестве реального действующего лица социального становления и развития не только города или села, конкретного

региона, но и общества, государства в целом, так как новое молодое поколение — это поколение, от которого зависит будущее России и которое изначально выгодно отличается от других групп населения уровнем здоровья, интеллектуальной активностью и мобильностью.
Качественные изменения социальной среды усилили процессы дифференциации молодежной среды региона. Расширению возможностей для самоопределения, свободы действий личности в выборе направления для самореализации, появлению спроса на индивидуальное творчество и инициативу сопутствуют проблемы несоответствия притязаний их возможной реализации из-за утраты социальных гарантий достойного уровня жизни и замедления социальных лифтов.
Социальные притязания молодого человека включают в себя материальный достаток, стремление к власти, желание разнообразить культурно-досуговую деятельность. Построение жизненных планов определяет социальное поведение индивида, обеспечивая успешную социальную адаптацию, а также полноту самореализации при достижении поставленных целей. Нередко в сознании молодого человека закрепляются совершенно противоречивые установки и ценности, т. к. в обществе продолжают существовать взаимоисключающие ориентации, которые не только противостоят друг другу, но зачастую несовместимы между собой. Молодежь, в большинстве случаев, не способна самостоятельно разрешить это противоречие, поскольку достаточно часто идеализирует свои жизненные перспективы.
Изучение социальных притязаний современной молодежи как важного общественного процесса является актуальным вопросом для отечественной и зарубежной социологии, так как именно эта проблематика во многом определяет мотивацию, основные приоритеты и социальные ожидания поколения начала XXI в. На федеральном и региональном уровнях возникает необходимость поиска путей и механизмов интеграции молодежи региона в экономическую и социо-культурную структуры общества, разработки мер по

важную роль в процессах, направленных на создание вероятной реальности»1.
По мнению автора диссертационной работы, концепция габитуса позволяет развенчать иллюзии о равных «потенциальных возможностях» и притязаниях будь то в экономике или политике, которые лишь теоретически, на бумаге существуют для всех. С другой стороны здесь нет ничего предосудительного, т.к. модель общества, в которой все имеют одинаковые возможности и формируют высокие притязания, утопична по своей сути.
Помочь индивидам осуществить свои притязания помогают средства, которыми они располагают. Для того чтобы их обозначить П. Бурдье вводит понятие «капитал». Капиталы можно представить как эквивалент понятию «ресурсы», используемого Э. Гидденсом, которые позволяют индивидам достигать своих целей. Чем больше объем капиталов, чем более они разнообразны, тем легче их владельцам достигать тех или иных целей.
П. Бурдье выделял 4 вида капитала:
- экономический (в этом случае ресурсом выступают денежные средства);
- политический (ресурс - власть);
- социальный капитал (ресурс - социальные (родственные) связи);
- культурный капитал (ресурс - объем знаний, навыков и т.п.)
Таким образом, трактовки понятия «притязания», использованные в работах зарубежных социологов, можно представить следующим образом:
Социолог Трактовка понятия «притязания»
Потребность Претензия Цель/ Средство Требование Значимость Социальные ожидания
ЭДюркгейм +
Р. Мертон - - +
Э. Гидценс - - - - +
П. Бурдье - - - - - +
Г. Зиммель +
1 Бурдье П. Структуры, habitus, практики / П. Бурдье // Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас / под ред. А. В. Леденевой. - Новосибирск: Изд-во Новосибирского университета, 1995. - С. 19.
2 Бурдье, П. Формы капитала / П. Бурдье // Экономическая социология. - 2002. - № 5. - С. 64.