Особенности психологической аккультурации русскоязычных мигрантов

• Автор: Кинунен, Тамара Александровна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 273 с. : ил.

Оглавление
Введение

Г лава 1. Современное состояние изучения проблемы аккультурации

1.1. Теоретические подходы к изучению миграционного цикла

1.1.1. Определение миграции, миграционного процесса, миграционного цикла

1.1.2. Виды миграции. Классификация мигрантов

1.1.3. Теории миграции

1.2. Теоретические подходы к изучению аккультурации

1.2.1. Определения аккультурации и адаптации

1.2.2. Модели Аккультурации

1.2.3. Этапы аккультурации

1.3. Теоретические подходы к изучению культурной идентичности
1.3.1. Понятие культурной идентичности
1.3.2. Культурная идентичность и аккультурация
1.4. Теоретические подходы к изучению ценностей
1.4.1. Определение ценностей
1.4.2. Теории ценностей
1.5. Выводы по главе
Глава 2. Программа исследования психологических особенностей аккультурации мигрантов
2.1. Цель, предмет, задачи и гипотезы исследования
2.2. Организация исследования
2.3. Описание выборки
2.4. Методы и методики исследования
2.5. Обоснование методов исследования
Глава 3. Результаты исследования психологических особенностей аккультурации мигрантов
3.1. Социально-психологические характеристики русскоязычных мигрантов в процессе аккультурации

3.1.1. Ценности русскоязычных мигрантов
3.1.2. Стереотипные представления русскоязычных мигрантов о ценностях культур страны исхода и страны приема
3.1.3. Культурная идентичность русскоязычных мигрантов
3.1.4. Установки аккультурации русскоязычных мигрантов
3.1.5. Показатели адаптации русскоязычных мигрантов
3.2. Особенности психологической аккультурации русскоязычных мигрантов на различных этапах миграционного цикла
3.2.1. Подготовка к эмиграции и особенности пре-аккультурации потенциальных эмигрантов
3.2.2. Этап аккультурации и особенности аккультурации иммигрантов
3.2.3. Возвратная миграция и особенности пост-аккультурации возвратных мигрантов (реэмигрантов)
3.3. Выводы по главе
Выводы
Заключение
Литература
Приложения
Введение
Актуальность проблемы. На протяжении последних десятилетий проблема миграции является одной из самых актуальных тем исследований в различных областях знаний. Это обусловлено процессами глобализации, изменениями, происходящими в мировой экономике и политике, вспышками этнических конфликтов и гражданских войн, ростом мобильности современной молодежи и другими социальными явлениями. В условиях постоянно изменяющегося общества меняются и характеристики миграционных процессов: направления миграции, условия миграции,
факторы, определяющие успешность адаптации, мотивация мигрантов, социально-демографические особенности мигрантов и многие другие характеристики, определяющие контекст миграционных процессов, а значит, в той или иной степени оказывающие влияние непосредственно на каждого отдельного мигранта. Поэтому круг научных интересов, связанных с изучением миграционных процессов, непрерывно растет.
В научной литературе содержится достаточно большой объем данных об исследованиях миграции. В рамках экономики, социологии, этнографии многие годы разрабатываются разнообразные подходы к изучению миграции (Lee E., 1966; Stark О. & Bloom D.E., 1985; Mincer J., 1978; Borjas G.J., 1994; Massey D.S. et al., 1993; Gordon M., 1964; Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов A.A., 1999 и др.). В психологии изучаются проблемы аккультурации мигрантов (Graves Т., 1967; Berry J., 1992; Sam D.L., 1994; Ward C., 1996 и др.), разрабатываются модели аккультурации (Gordon М., 1964; Zak 1., 1973; Der-Karabetian A., 1980; Hutnik N., 1991; Moghaddam F.M., 1988; Szapocznik J. & Kurtines W.M., 1980; Berry J., 1997 (a), Navas M. et al., 2005 и др.), исследуется этническая идентичность мигрантов: ее структура (Стефаненко Т.Г., 1999; Лебедева Н.М., 1999; Солдатова Г.У., 1998, Phinney J.S., 1992; Liebkind K., 1992), динамика (Jasinskaja-Lahti I., 2000; Jasinskaja-Lahti I. & Liebkind K., 1999; Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г., 2000), влияние на адаптацию мигрантов (Phinney J.S. & Devich-Navarro М., 1997; Shalom

В литературе также описывается миграционная адаптация (migration adaptation) - «приспособление к новому обществу или территории, включающее контакт с неизвестными людьми, окрестностями и обычаями» (The Dictionary of Psychology, 1999, p. 596) и этническая адаптация -«приспособление индивида или группы к условиям этнической среды» (Платонов Ю.П., 2001, с. 296). По мнению ряда авторов, именно этническая адаптация является наиболее теоретически и эмпирически разработанной областью исследований аккультурации (Лебедева Н.М., 1989; Лебедева Н.М., 1997; Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности, 2002).
В более поздних работах по аккультурации и адаптации были выделены два типа адаптивных результатов: психологические и социокультурные (Ward С. & Kennedy A., 1993 (a); Ward C. & Kennedy A., 1993 (b)). Первый тип описывает набор внутренних психологических результатов, таких как хорошее психическое здоровье, психологическое благополучие и достижение личного удовлетворения в новом культурном контексте; второй тип относится к набору внешних психологических результатов, которые связывают индивидуумов с их новым окружением, и означает приобретение соответствующих социальных навыков и поведения, необходимых для успешного выполнения ежедневных действий.
Исследование адаптации мигрантов невозможно без разработки критериев или показателей адаптации. Можно выделить следующие показатели адаптации, описанные в литературе: физическое и психическое здоровье мигрантов (Amir М., Ayalon L., Varshavsky S. & Bulygina N., 1999; Miller A. M. & Gross R., 2004; Gross R., Brammli-Greenberg S. & Remennick L., 2001; Ponizovsky A. M. & Ritsner M.S., 2004; Shemesh A.A., Horowitz R., Levinson D. & Popper M., 1993; Ponizovsky A.M. & Ritsner M.S., 1999; Ponizovsky A.M., Ritsner M.S. & Modai I., 1999); асоциальное поведение мигрантов (Tartakovsky E. & Mirsky J., 2001; Ross T., Malanin A. & Pfâfflin F., 2006); психологическое благополучие (Mirsky J., 2001; Ponizovsky A., Ritsner M. &