Самоизоляция личности в критической жизненной ситуации физической инвалидности

• Автор: Смирнов, Александр Васильевич
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 162 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ С ФИЗИЧЕСКОЙ ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ПРОБЛЕМА САМОИЗОЛЯЦИИ ИНВАЛИДОВ

1.1. Проблема самоизоляции инвалидов

1.2. Современные направления исследования личности с физической инвалидностью и освещенность проблемы самоизоляции

1.3-. Критическая жизненная ситуация физической инвалидности и «локус» явления

самоизоляции

Общие выводы по главе

ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В КРИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ИНВАЛИДНОСТИ
2.1. Принцип целостности и развитие личности в критической жизненной ситуации физической инвалидности
2.2. Развитие личности в критической жизненной ситуации физической инвалидности
2.3. Физическая инвалидность и критические жизненные ситуации
2.3.1. Стресс и физическая инвалидность
2.3.2. Ситуация кризиса и физическая инвалидность
2.3.3. Физическая инвалидность и фрустрация
2.4. Самоизоляция инвалидов как система их отношений к критической жизненной ситуации инвалидности
Общие выводы по главе
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОИЗОЛЯЦИИ
ЛИЧНОСТИ
ЗЛ. Критерии отбора участников исследования
3.2. Используемый диагностический инструментарий
3.3. Характеристики распределения данных
3.3.1. Репрезентативность выборки
3.3.2. Распределение данных
3.4. Личностно-психологические качества и особенности социального взаимодействия инвалидов
3.4.1. Различия между мужчинами и женщинами инвалидами
3.4.2. Интеллектуальные особенности инвалидов
3.4.3. Отношение к действительности и особенности социальных контактов и отношений инвалидов
3.4.4. Особенности сферы «Я» у инвалидов
3.4.5. Особенности эмоционально-аффективной сферы
у инвалидов
3.5. Характерные внутриличностные конфликты инвалидов
способы защиты от них и связанное с ними поведение
3.5.1. Различия между мужчинами и женщинами инвалидами
3.5.2. Наиболее выраженные внутриличностные конфликты инвалидов, способы защиты от них
и связанное с ними поведение
3.6. Состояние и особенности глубинных экзистенциальных потребностей у инвалидов
3.6.1. Различия между мужчинами и женщинами инвалидами
3.6.2. Анализ векторных картин
3.6.3. Анализ и состояние глубинно-психологических экзистенциальных потребностей
3.7. Ведущие факторы самоизоляции
Общие выводы по главе
ГЛАВА 4. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ПРЕОДОЛЕНИЯ ФЕНОМЕНА САМОИЗОЛЯЦИИ ЛИЧНОСТИ, НАХОДЯЩЕЙСЯ В КРИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ИНВАЛИДНОСТИ
4.1. Социальная включенность через процесс
приобретения профессии и профессиональную деятельность
Общие выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №
Приложение №

невозможным, конструктивное поведение личности дезорганизуется. В этом случае говорят о превышении порога толерантности к фрустрации [189, С.71]. Отмечается, что толерантность к фрустрации является величиной, зависящей от степени напряжения в состоянии фрустрации, типа фру-страционной ситуации, индивидуально-психологических и конституциональных особенностей человека [189, С.71; 231, С.23]. Это указывает на то, что восприятие ситуации как фрустрирующей, а также способы преодоления фрустрации определяется большим числом факторов, носит индивидуальный характер. Поэтому, в частных случаях инвалидность выступает как фактор фрустрации потребностей.
Завершая сопоставление инвалидности и критических жизненных ситуаций можно сказать, что тяжесть рассмотренных ситуаций и способность выхода из них для конкретного человека определяется целым рядом факторов: характером недуга (какие органы, системы, функции поражены недугом и как они поражены); тяжестью недуга (степень поражения органов, систем, функций, степень ограниченности физических и социальных возможностей человека, возникающей в результате недуга); личностнопсихологическими особенностями (способствующие, или напротив, препятствующие адаптации человека к новой жизненной реальности); степенью интегрированности личности в социальные отношения; возраст и время приобретения недуга в течение жизни личностным отношением к новой жизненнойреачьности. [93; 95; 96; 99]