+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психическая организация личности как ресурс поддержания отношения к себе

Психическая организация личности как ресурс поддержания отношения к себе
  • Автор:

    Кургинян, Сергей Сергеевич

  • Шифр специальности:

    19.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2013

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    180 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"
1.2. Проблема самости как целостного психического образования 
личности и «ресурсов» ее психической организации в процессе отношения к себе



ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ К СЕБЕ В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОБУСЛОВЛЕННОСТИ ЕЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
1.1. Философско-психологические представления об отношении личности к себе с позиции субъектной парадигмы

1.2. Проблема самости как целостного психического образования

личности и «ресурсов» ее психической организации в процессе отношения к себе

1.3. Роль психического отношения в обеспечении полноценного

функционирования личности

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ КАК РЕСУРСА ПОДДЕРЖАНИЯ ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ


2.1. Основные направления исследований
2.2. Характеристика испытуемых и объема исследований
2.3. Методы исследования
2.4. Математический непараметрический анализ результатов
исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ КАК РЕСУРСА ПОДДЕРЖАНИЯ ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ
3.1. Анализ результатов изучения психологических показателей
отношения личности к себе в функциональной обусловленности ее психической организацией
3.2. Анализ результатов качественного исследования процессуальных
характеристик отношения личности к себе
3.3. Психолого-математический анализ показателей психической
организации личности как ресурса поддержания отношения к себе..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Одной из существенных проблем жизни личности в современном изменяющемся обществе является проблема ее личностной и жизненной устойчивости к изменениям, противоречиям, трудностям жизни при ее неопределенности, неожиданности событий и стрессовых ситуаций. Эта устойчивость детерминирована различными индивидуально-психологическими свойствами личности: темпераментом и психотипом личности, ее чертами и характером и т.д. Однако данные как мировой, так и отечественной статистики свидетельствуют о росте нервных и психических заболеваний, различных форм психических и личностных деформаций. В связи с этим возникает собственно психологическая (и практически, и теоретически) проблема самосохранения личности.
Уже из самого определения проблемы как самосохранения очевидна необходимость подхода к ее решению с субъектных позиций, на основе принципа субъекта. Проблема самосохранения не может однако ставиться в контексте минимизации активности, снижения притязаний и т.д., а, напротив, возникает в социальных, профессиональных, условиях превышающих норму психических нервных и личностных затрат, при необходимости не только увеличения нагрузки, но и времени (если не собственно трудовой, но любого другого вида деятельности). Поэтому проблема самосохранения превращается в проблему самовосстановления, компенсации избыточных затрат и стрессов. Несомненно, что она решается не только индивидуально подобранными способами релаксации, не только социо- и этнокультурными приемами, не только на сознательном, но и на непосредственно психическом уровне.
В этой связи данное исследование направлено на теоретическо-экспериментальный поиск механизмов, которые обеспечивают личности восстановление ее жизне- и дееспособного состояния - личностнопсихической уравновешенности, а также на методолого-теоретическое исследование внутренних механизмов функционирования отношения

личности к себе, характеристик психических процессов, обуславливающих его становление, связь с самостью, а также особенностей этой связи, определяющих типологически меру отношения личности.
Проблема исследования. Принцип детерминизма в объяснении психических процессов и онтологический подход С.Л. Рубинштейна, реализованный в психологии для выявления сущности психического и личности, открыли перспективу (возможность) обращения к мало (или односторонне) изученной области внутренней организации психики, или «внутренних психических условий, преломляющих внешние воздействия» [Рубинштейн, 1957]. Эти процессы обеспечивают не только избирательность по отношению к внешнему, взаимодействие с внешним, но представляют собой особый способ существования психического, его воспроизводство как процесса и отнесенность его личностью к себе. Психика, поддерживая самобытие индивида (являющегося не только природно-биологическим, но и природно-психическим существом), обладает способностью «самопричинения» [Там же], способностью сохранять устойчивость личности в изменениях и функционировании, обеспечивать изменения, необходимые для сохранения устойчивости как психического склада и идентичности личности. Эта психическая организация, в целом представляющая психическую деятельность, активность, функционирование, состоит из многообразия интрапсихических процессов — переживаний, некоторых механизмов представлений о себе, соответствующих и несоответствующих, равновесных/неравновесных состояний и т.д., обладает непосредственной целостностью, которая лежит в основе способности личности устанавливать (и соотносить изменчивость и устойчивость) ее бытия. Наконец, будучи онтологически принадлежностью индивида, эти процессы обеспечивают самопринадлежностъ ему его бытия в его единичности, особости, индивидуальности. Они осуществляются в двух встречных направлениях - непосредственного самоотождествления (самотождественности) и разотождествления для функционирования далее -
иллюзорном, так же как и вводящем в заблуждение состоянии самости, например, ложная (‘false self), идолизированная (‘idolized self) и возвеличенная самость (‘grandiose self). Так, Дональд Винникотт в своем исследовании природы человека охарактеризовал истинную самость личности как устойчивое состояние того, что могло бы быть названо внутренней отнесенностью [Winnicot, 1988]. Его концепт истинной самости рассматривается как гипотетический и зачастую ставится под сомнение, тогда как концепт ложной самости признается большинством последователей психоаналитической традиции. Так, М. Масуд. Р. Хан, чье понимание самости было в некоторой степени схоже с воззрениями Винникотта, отмечал, что определение Винникотта концепта истинной самости в противоположность ложной самости подразумевает то, что прилагательное истинный близко к значению отчетливого, неподдельного состояния персонализации, которого можно было достичь в идеальных условиях [Khan, 1974]. В противоположность Дональду Винникотту Хан, в своей клинической практике, установил, что невозможно непосредственно говорить о своей самости или относиться полностью к ней, поскольку в действительности самость слагается из собственных обозначений (символов, знаков), по мере того, как она репрезентуется и выражается ими. Он использовал символические формы, посредством которых пациент осознавал свою самость и продуцировал ее определения. Согласно наблюдению Хана, иногда определения самости - довольно иллюзорно или в бредовой форме, так же как и достаточно не соответствуя стилю проявления эго, ид и функционированию суперэго - могли утверждаться в личности [Там же. С. 303]. Этим обстоятельством Хан пояснял внутренне присущий парадокс опыта переживания самости.
Для гуманистической традиции в психологии характерно рассмотрение самости не в качестве некоего объекта, представленного в психической жизни личности, а, наоборот, как источника активности, которому она принадлежит. Данный подход к пониманию самости противопоставляется

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Название работыАвторДата защиты
Генезис интеллектуальной активности Сусоколова, Ирина Александровна 1985
Принятие родителями сексуального опыта подростка Синицына, Ольга Юрьевна 2005
Картина мира лиц, переживших землетрясение Кулик, Анастасия Андреевна 2008
Время генерации: 0.855, запросов: 961