Дирижерский жест как художественный феномен

• Автор: Тремзина, Оксана Сергеевна
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 189 с.

Оглавление
Введение
Глава I. Дирижёрский жест и его художественные особенности
1.1. Дирижёрский жест как проблема в научной литературе
1.2. Корреляция дирижёрского жеста и музыки
Глава II. Дирижёрский жест как средство музыкальной выразительности
2.1. Отображение темпо-метро-ритма в дирижёрском жесте
2.2. Интонация в дирижёрском жесте
Глава III. Дирижёрский жест в контексте художественно-выразительных средств музыкального искусства
3.1. Дирижёрский жест как интегрированный феномен
3.2. Дирижёрский жест как элемент театрализации в творчестве
современных композиторов и дирижёров
Заключение
Список литературы
Нотное приложение
Видео-приложение

Введение
Актуальность исследования. В современном музыкальном исполнительстве нет более многофункционального «инструмента», чем дирижёрский жест. Под ним автор диссертации понимает не единичный кинетический знак, а комплекс мануальных движений дирижёра, с одной стороны, обозначающих долю такта, а с другой - передающих её художественное содержание. В многообразном спектре функций дирижёрского жеста1, включающего управление, регулирование, корректирование, иллюстрирование, главными, как считают современные дирижёры-теоретики Д. Варламов, Г. Ержемский, И. Мусин, В. Свитов, Б. Смирнов, являются интерпретация и сопутствующая ей художественная коммуникация. В свою очередь, главенство интерпретационной и коммуникативной функций указывает на качественно высокий уровень взаимодействия дирижёра и музыкантов, где дирижёрский жест выступает не только как средство организации ансамбля исполнения, но и как специфический язык дирижёра (М. Багриновский, Г. Ержемский, Н. Малько, И. Мусин, О. Поляков и др.), условная мануальная модель музыки (К. Ольхов, Б. Смирнов), средство артикуляции и художественновыразительное средство (Д. Варламов), элемент театрализации (творчество С. Губайдулиной и В. Екимовского) — что выявляет мануальную дирижёрскую жестикуляцию как своеобразный художественный феномен.
Благодаря выше перечисленным художественным составляющим дирижёрский жест воздействует на психику исполнителей, побуждает их к активному участию в творческом процессе. По утверждению Г. Ержемского: «Возможности языка жестов дирижера как средства отражения музыкального смысла, инструмента воздействия на исполнителей - практически безграничны. Он больше, чем какое-либо другое коммуникативное средство
1 Следует отметить, что наряду с понятием «дирижёрский жест» в диссертации используются понятия «дирижёрская мануальная жестикуляцій», «дирижёрская жестикуляция», «жестикуляция», воспринимающиеся автором в данной работе как синонимичные.
насыщен эмоциональными элементами, проявлениями субъективности и самовыражения личности» [41, 67].
Художественное значение дирижёрского жеста как «инструмента» общения2, моделирования, артикулирования, воздействия, побуждения актуализирует его в современном коллективном музицировании. Это объясняется, во-первых, тем, что в настоящее время у дирижёра не возникает каких-либо трудностей при руководстве ансамблем профессиональных музыкантов. Преодолевать же инертность исполнительского коллектива, добиваться воодушевлённого и инициативного исполнения, доносить художественное содержание музыкального произведения (всё это достигается, главным образом, благодаря жестам) требует от него немалых усилий. Во-вторых, высокий уровень современного музыкального искусства предъявляет и высокие требования к творчеству дирижёра. Качество исполнительской деятельности последнего зависит во многом от совершенства его мануальной пластики.
Однако художественная сторона дирижёрской мануальной жестикуляции остаётся дискуссионной, проблемной, что подтверждается следующими словами И. Мусина: «Все затруднения, вопросы, проблемы и разногласия связаны именно <...> с мануальными средствами руководства выразительной стороной исполнения. Именно она и является камнем преткновения не только для желающих заниматься дирижированием, но и для понимания природы, структуры и содержания мануальных средств» [85,

Степень разработанности темы. Интерес к художественной составляющей дирижёрского жеста на современном этапе развития музыкального искусства сложился исторически. Так, вторая половина XIX века ознаменована зарождением теории дирижирования. В этот период в работах дирижёров, композиторов, исполнителей и искусствоведов
2 Понятия «инструмент общения» или «общение» применительно к дирижёрскому жесту подразумевают его роль как специфического мануально-кинетического языка дирижёра.

Последовательная смена одного импульса другим способствует непрерывному воздействию дирижёрских жестов-ауфтактов на исполнителей, постоянному побуждению их к активной игровой деятельности7.
Б. Смирнов продолжает исследование воздействующей функции дирижёрского жеста и выдвигает концепцию о жесте-действии, в которой последний является одним из уровней иерархической цепочки действенных психофизических средств дирижёра. Как утверждает учёный, основу дирижирования как искусства художественного управления составляют эмоционально-выразительные движения. Каждое мануальное движение, в свою очередь, несёт в себе активное действие. Психофизические действия дирижёра есть основа его волевого, целенаправленного воздействия на коллектив. Дирижёрские действия передают информацию, когда как воздействие подчиняет волю исполнителей. Все представленные уровни управления (эмоционально-выразительное движение, действие, воздействие) способствуют существованию четвёртого, представляющего собой психосоциальное творческое взаимодействие с участниками коллектива [см. 122, 89-99].
Следовательно, Б. Смирнов, в отличие от К. Ольхова и Г. Ержемского,
7 Следует отметить, что нижеследующем исследования для удобства восприятия текста понятия «импульс-замах», «импульс-стремление», «импульс-точка», «импульс-отражение» будут употребляться без слова «импульс», но каждый из них будет подразумевать под собой побуждающий импульс к действию.