Военно-профессиональная подготовка специалистов связи на основе интеграции гражданских и военных вузов

• Автор: Симоненко, Иван Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 200 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЕННОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ

1.1 Историко-педагогический анализ организации военной подготовки в вузах

1.2 Этапы развития и организации военной подготовки в вузах

1.3 Характеристика государственного образовательного стандарта в Российской Федерации

1.4 Реформа военного образования

ГЛАВА 2 МОДЕЛЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ГРАЖДАНСКИХ И ВОЕННЫХ ВУЗОВ
2 Л Процесс обучения на военной кафедре, недостатки и преимущества системы военного образования в современных условиях
2.2 Возможные задачи и пути интеграции гражданских и военных вузов России
2.3 Модели организации военно-профессиональной подготовки студентов на военной кафедре гражданского вуза в современных условиях
2.4 Программы организации военно-профессиональной подготовки студентов на военной кафедре гражданского вуза в современных условиях
2.5 Модель организации военно-профессиональной подготовки специалистов связи на основе интеграции гражданских и военных вузов
2.6 Принципы, методы и педагогические условия повышения военнопрофессиональной подготовки специалистов связи на основе интеграции гражданских и военных вузов

ГЛАВА 3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА МОДЕЛИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СВЯЗИ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ГРАЖДАНСКИХ И ВОЕННЫХ ВУЗОВ
ЗЛ Условия проведения эксперимента по оценке модели организации военно-профессиональной подготовки специалистов связи на основе интеграции гражданских и военных вузов
3.2 Организационно-педагогическое взаимодействие военной кафедры связи СПбГПУ и Военной академии связи по военно-профессиональной подготовке студентов
3.3 Педагогические условия повышения военно-профессиональной подготовки специалистов связи на основе интеграции гражданских и военных вузов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А Этапы развития и организации военной подготовки в вузах
Приложение Б Перечень вузов, в которых есть военные кафедры по состоянию на 1.09.2009 г.
Приложение В Перечень вузов, в которых военные кафедры преобразованы в учебно-военные центры
Приложение Г Схема расположения военной кафедры связи ФВО СПбГПУ и Военной академии связи на местности
Приложение Д Анкета об отношении студентов СПбГПУ к обучению на военной кафедре
Приложение Е Анкета об отношении студентов к армейской службе после прохождения стажировки в войсках
Приложение Ж Протокол проведения текущего контроля успеваемости по ТСП, ВСП
Приложение И Список профессорско-преподавательского состава,
принявшего участие в эксперименте по организационнопедагогическому взаимодействию кафедры связи ФВО СПбГПУ и Военной академии связи.
Приложение К Договор об учебно-методическом сотрудничестве

от 18.12.2006 г
Приложение Л Договор об учебно-методическом сотрудничестве от 30.01.2009 г
Приложение М Результаты работы со студентами контрольной и экспериментальной групп в 2007 - 2010 г.г
Приложение Н Нормативы по технической подготовке
Приложение П Диплом и приложение к диплому ПСП № 090332
Приложение Р Лист опроса студентов
Приложение С Методика «Мотивация учебной деятельности»
Приложение Т Методика «Оценка ведущих мотивов профессиональной деятельности»
Приложение У Методика «Мотивация профессиональной деятельности»
Приложение Ф Тестовые задания для определения информационной компетентности
Приложение X Анкета для изучения отношения студентов к обучению с использованием электронных средств
Приложение Ц Анкета для студентов
Приложение Ш Анкета для изучения отношения преподавателей к обучению с использованием электронных средств
Приложение Щ Свидетельство о регистрации электронного ресурса

вооружением, обеспечив их, в пределах возможного, современным оружием и боевой техникой.
Министерствам и ведомствам по подчиненности вузов обеспечить полностью военные кафедры учебными пособиями и принадлежностями, приобретаемыми через торговую сеть, а также принять меры по оборудованию лабораторий, учебных классов, парков, стрелковых тиров, полигонов и т.д. в соответствии с проводимым профилем военной подготовки.
Вышеизложенные предложения с Министерством высшего образования согласованы.
Проект постановления ЦК КПСС и Совета Министров Союза ССР по этому вопросу представляется» [10].
Шестой этап. 12 октября 1967 года в свет вышел «ЗАКОН О ВСЕОБЩЕЙ ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ». Данный закон был интересен тем, что в нем были приняты новые сроки службы, порядок проведения войсковых сборов с военнообязанными, в том числе и с офицерами запаса, и опубликован новый текст военной присяги.
Согласно этого закона студенты по окончании вуза обязаны были отслужить один год в качестве рядового, после чего получали звание офицера запаса (статья 13, пункт В). А студенты, прошедшие обучение на военной кафедре и получившие звание офицера запаса обязаны были отслужить в войсках на офицерских должностях в течение двух-трех лет (статья 61) [26]. До принятия этого закона студенты получали звание офицера запаса и не многие связывали свою жизнь с армией.
В 1975 году военная подготовка в вузах организована согласно «Организационно-методических указаний по планированию и проведению военной (военно-морской) подготовки студентов, курсантов и учащихся высших и средних специальных учебных заведений».
Седьмой этап. В 1983 году совместным приказом МО СССР и МВ и ССО СССР № 080/60с были объявлены и приняты к руководству «Положение о военной подготовке студентов (курсантов) высших и учащихся (курсантов)