Музей как институт социально-культурной деятельности : На материалах государственного музея-заповедника "Царское Село"

• Автор: Нагорский, Николай Викторович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 260 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I.

Становление и развитие социально-культурных функций музеев России

1.1. Музей как явление культуры и средство нравственно-эстетического воспитания

1.2. Музей-заповедник «Царское Село» в истории и культуре России

Глава II.
Организационно-педагогические основы реализации культуросозидающего потенциала музея

2.1. Расширение и обогащение содержания и форм социально-культурной деятельности

2.2. Развитие туризма

2.3. Музейная педагогика как средство
обеспечения эффективности культурно-просветительной деятельности
Заключение
Литература
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Духовное богатство любого народа в значительной мере предопределяется его способностью сохранять свою историческую память, беречь и развивать национально-культурные традиции, формировать подрастающие поколения на примере отцов. Существенную роль в решении этой задачи играют музеи, которые собирают, сохраняют, реставрируют, классифицируют и экспонируют ценности истории и культуры. Каждый элемент музея - это оживший подлинник национального наследия, достояние отечества, его духовная ценность, обладающая огромным культуросозидающим потенциалом. Однако, для его реализации необходимо, чтобы эти ценности не оставались "вещью в себе", а были востребованы обществом, использовались как средство удовлетворения потребности современников в осмыслении духовного мира разных эпох, в познании своей истории.
Современный музей не может быть лишь кладезью раритетов, он должен органично вписаться в современную культуры, принять на себя обеспечение преемственности культурно-исторического развития, нравственно-эстетическое воспитание подрастающего поколения, вовлечение людей в мир подлинных духовных ценностей. Каждый музей может и должен-стать центром духовной жизни региона, институтом социально-культурной деятельности, опирающейся на сконцентрированные в нем ценности истории и культуры. Однако сегодня этому мешает недостаточная защищенность со

стороны государства и общества; присущая многим музеям односторонняя ориентация на историю; научная неразработанность методологии и методики использования музейной экспозиции как средства вовлечения разных групп населения в социально-культурную деятельность.
Сложившиеся противоречия между объективными культуросозидающими возможностями художественных,
историко-мемориальных и иных музеев и реальным уровнем их использования породило проблему, разрешение которой обусловило необходимость и целесообразность осуществления теоретико-эмпирического исследования, цель которого раскрыть сущность и специфику музея как института социально-культурной деятельности.
Из этой цели вытекали задачи:
1. Раскрыть роль музея как явления культуры и средства нравственно-эстетического воспитания.
2. Выявить специфику становления и развития социально-культурной функции музеев России.
3. Определить организационно-педагогические основы реализации культуросозидающего потенциала музеев.
4. Обосновать пути и средства превращения музеев в центры духовной жизни региона.
Объект исследования: музеи России как институты
социально-культурной деятельности.
Предмет исследования: процесс реализации социально-
культурных функций современного музея.
База опытно-экспериментального исследования:
Государственный музей-заповедник "Царское Село".

первостепенное значение, как правило, имели идеологические и политические факторы. Это особенно ярко проявлялось в многочисленных музеях революции и особенно в сотнях и тысячах мемориалах, связанных с именем В.И.Ленина,
И. В.Сталина и других руководителей Коммунистической
партии.
В годы Великой Отечественной войны массовая
культурно-просветительная деятельность в сфере музейного
дела теряет свое первостепенное значение, хотя и не ликвидируется совсем. На первый план выходит главная задача - спасение национально-культурного достояния.
В соответствии с Постановлением СНК РСФСР от
02.07.1941 года № 502 «О порядке подготовки населения к противовоздушной и противохимической обороне и порядке организации групп самозащиты на территории РСФСР» и приказами Наркомпроса РСФСР (1941г.) «О мероприятиях по сохранению и учету музейных фондов в годы войны» и «О формах функционирования музеев в условиях военного времени» все музеи западных и центральных районов Европейской части РСФСР начали срочную организацию противовоздушной обороны своих зданий, а музеи прифронтовой полосы приступили к спешной подготовке своих наиболее ценных коллекций и эвакуации в тыл.
22 июня 1942 года в годовщину начала войны Наркомпрос— РСФСР издал приказ «О мерах по развитию краеведческой работы в дни войны», во исполнение которого в музеях были значительно пересмотрены планы научно-исследовательской работы, усилено внимание к развитию краеведения, изучению